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生物圈中的各個生態系統間是相互獨立的，沒有任何關聯。（）

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生物圈是最大的生態系統，在生物圈中，不同層次的生態系統相互關聯。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是一個生態系統的是（）

A．洹水公園	B．香山紅葉林
C．小南海水庫	D．封閉的一瓶蒸餾水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。

(1)在該生態系統中有       條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
(2)從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的       者。
(3)收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的       者。
(4)在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過       和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中       的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是       。
(6)通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成  　  、　  的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：

（1）細菌和真菌在生態系統中的地位是                     。
（2）該生態系統中消費者是                  。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會                 。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是      。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不能稱為生態系統的是（）
A．一塊農田中所有的生物
B．長白山區
C．一個密封的動植物長期存活的水族箱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中不是一個生態系統的一項是( )

A．一群蜜蜂

B．一條河流

C．一個湖泊

D．一片森林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為生產者、消費者和分解者之間的關系圖。請據圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數量最多的是________，數量最少的是________。
（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數量也會隨著減少，________的數量先增加后減少。
（4）圖中還缺少組成生態系統的________部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定地域內，和所形成的統一整體叫做生態系統。地球上最大的生態系統是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構成一個生態系統的是

A．桐城嬉子湖及湖內的所有生物

B．碭山萬畝梨園內的全部梨樹

C．西城植物園內所有已開的花

D．合肥生態公園內的所有生物

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