請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答
（1）A.b表示植物的生理活動：a是_______________，b是___________________________。
（2）A.B表示兩種物質(zhì)：A是 ________，B是 __________。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同時減少了大氣中的 __________ 含量，維持了生物圈中的_____________平衡。
（4）b作用的意義是分解_______________，釋放_____________，供給植物的生命活動。
（1）光合作用 （2）CO2 有機(jī)物 （3）碳-氧（4）能量
【解析】
試題分析：（1）由分析可知，a過程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用；
（2）由綠色植物的光合作用公式：
，可以看出，A.B代表的兩種物質(zhì)分別是CO2 和有機(jī)物；
（3）植物的光合作用，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物，維持生物圈中碳-氧平衡；
（4）呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動提供動力。
考點：本題考查的是植物的光合作用和呼吸作用的聯(lián)系，意在考查對光合作用和呼吸作用概念和實質(zhì)的理解。
科目：初中生物 來源：2016屆福建南安九都中學(xué)初一下期六校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在血液循環(huán)過程中靜脈血變成動脈血的場所是-----------------------------------------（ ）
A．肺靜脈 B．組織細(xì)胞問的毛細(xì)血管
C．肺動脈 D．肺泡外的毛細(xì)血管
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科目：初中生物 來源：2016屆福建仙游縣第三教研片區(qū)初一上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列植物中，其食用部分屬于變態(tài)莖的 ( )
A.馬鈴薯、甘薯 B.藕、荸薺 C.洋蔥、胡蘿卜 D.藕、甘薯
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科目：初中生物 來源：2016屆福建仙游縣第三教研片區(qū)初一上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
屬于加熱器具的是（ ）
A.酒精燈 B.培養(yǎng)皿 C.膠頭滴管 D.解剖針
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題
下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
C、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
D、用酒精脫色。
E、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
F、稍停，用清水沖掉碘液后觀察。
（1）請將該實驗的正確順序排列出來
（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是________。
（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是____________。
（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說明該部分產(chǎn)生了____________。
（5）通過該實驗得出的結(jié)論是：___________。
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是：
A.細(xì)胞質(zhì) B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的：
A.光合作用 B.呼吸作用 C.輸導(dǎo)作用 D.儲藏作用
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是 （ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A.①⑤⑥ B.③④⑤ C.①⑤ D.②③④
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