Question

小燕同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。
請據圖分析回答：（9分）

⑴在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組        ，其變量是空氣中的          。在設計實驗的過程中，除變量不同外，其他條件均應        。
⑵小燕為該活動作出的假設是                                 。
⑶葉片經過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的         ，使后面的染色效果更加明顯。
⑷A、B葉片經過染色后，能被染成藍色的是[    ]葉片。因為該葉片能進行光合作用，并且制造出有機物——        。
⑸小燕想繼續探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，重復實驗步驟。乙實驗裝置的設計合理嗎？      。請解釋原因：                              。

Answer 1

（1）對照 二氧化碳  相同（或一致）
（2）光合作用需要二氧化碳
（3）葉綠素  （4）B   淀粉
（5）不合理   變量不唯一（或有多個變量、有光和二氧化碳兩個變量等）

因為氫氧化鈉能將二氧化碳吸收，所以A葉片與B葉片是變量為二氧化碳的一組對照實驗，對照實驗要遵循單一變量原則，那作假設就應該是針對二氧化碳來說的，酒精能夠溶解葉綠素，但由于著火點低，所以要隔水加熱，脫色后用清水清洗，再用碘酒進行染色，因為光合作用的原料是二氧化碳，A葉片因為缺少原料不能進行光合作用合成淀粉，B葉片進行了光合作用合成了淀粉，所以能染成藍色，將甲裝置改進為乙裝置，是不合理的，因為變量就不是一個了，二氧化碳不同，光照也不同。