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為研究陽光對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應(yīng)是
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A． |
20℃ 不充足
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B． |
20℃ 充足
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C． |
30℃ 不充足
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D． |
30℃ 充足
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答案：B
解析：
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此題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的控制，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要確保只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。從題干背景資料中不難看出，要研究的問題為“陽光對(duì)花生發(fā)芽的影響”，變量為光照，其他實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)完全一致。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是
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A． |
輸導(dǎo)組織
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B． |
營(yíng)養(yǎng)組織
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C． |
分生組織
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D． |
保護(hù)組織
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，下列操作錯(cuò)誤的是
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| [ ] |
A． |
在戴玻片中央滴生理鹽水
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B． |
用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
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C． |
蓋蓋玻片時(shí)一側(cè)先接觸水滴
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D． |
用碘液染色
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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觀察是科學(xué)探究常用的一種方法。下列關(guān)于觀察的敘述中，不正確的是
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A． |
觀察要有明確的目標(biāo)
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B． |
做好觀察記錄
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C． |
觀察的特點(diǎn)是直接，一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間
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D． |
要全面、細(xì)致、仔細(xì)
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列生物個(gè)體中，與其他三項(xiàng)不同的是
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| [ ] |
A． |
杜鵑（鳥）
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B． |
煙草花葉病毒
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C． |
放線菌
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D． |
杜鵑（花）
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
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A． |
東昌湖及湖內(nèi)的所有生物
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B． |
冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
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C． |
聊城植物園內(nèi)的所有荷花
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D． |
聊城姜堤樂園內(nèi)的所有植物
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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竹節(jié)蟲算得上是最著名的偽裝大師，當(dāng)它棲息在樹枝或竹枝上時(shí)，活像一根枯枝或枯竹，很難分辨。竹節(jié)蟲這種以假亂真的本領(lǐng)，在生物學(xué)上稱為擬態(tài)。有些竹節(jié)蟲受驚后落在地上，還能裝死不動(dòng)。下列說法錯(cuò)誤的是
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| [ ] |
A． |
擬態(tài)是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象
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B． |
竹節(jié)蟲的擬態(tài)現(xiàn)象是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果
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C． |
擬態(tài)是生物適應(yīng)環(huán)境的唯一方式
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D． |
擬態(tài)的適應(yīng)是普遍存在的
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
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| [ ] |
A． |
濕地生態(tài)系統(tǒng)
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B． |
生物圈
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C． |
海洋生態(tài)系統(tǒng)
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D． |
森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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如果在一片草場(chǎng)上噴灑了某種有毒物質(zhì)，且這種物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出，那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是
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| [ ] |
A． |
草
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B． |
昆蟲
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C． |
青蛙
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D． |
蛇
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