下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動物屬于 。
（2）該圖共有 5 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成 。
（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）動物。
（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量將會 。
科目：初中生物 來源： 題型：
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下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的青草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、鷹屬于 。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有 和非生物成分。
（2）該圖中共有 條生物鏈。圖中各生物鏈相互交錯構(gòu)成 。請寫出圖中最長的一條生物鏈： 。
（3）由于長時間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中 的生存最先受到影響。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省臨沭第三初級中學八年級10月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖Ⅴ—表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過程，⑤表示某種物質(zhì)。請分析回答：（每空2分，16分）
⑴圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 、分解者是 （用圖中代碼表示）。
⑵圖中②、③、分別表示的生理過程是 、 ；
⑤表示的物質(zhì)是 。
⑶能夠通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是 （用圖中代碼表示）。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的 。
⑷該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是 。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖Ⅴ—表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，其中，A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，①----④表示生物的生理過程，⑤表示某種物質(zhì)。請分析回答：（每空2分，16分）
⑴圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 、分解者是 （用圖中代碼表示）。
⑵圖中②、③、分別表示的生理過程是 、 ；
⑤表示的物質(zhì)是 。
⑶能夠通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是 （用圖中代碼表示）。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的 。
⑷該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是 。
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