| A．溫度降低，抑制微生物的繁殖 | B．溫度降低，水果呼吸作用比較弱 |
| C．溫度降低，水果散失水分比較少 | D．溫度降低，微生物根本不能生活 |
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題九《生物技術(shù)》 題型：選擇題
（2011菏澤）在冷藏的條件下，水果的保鮮時(shí)間長，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不正確的是
A、溫度降低，抑制微生物的繁殖 B、溫度降低，水果呼吸作用比較弱
C、溫度降低，水果散失水分比較少 D、溫度降低，微生物根本不能生活
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科目：初中生物 來源： 題型：
（2011菏澤）在冷藏的條件下，水果的保鮮時(shí)間長，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不正確的是
A、溫度降低，抑制微生物的繁殖 B、溫度降低，水果呼吸作用比較弱
C、溫度降低，水果散失水分比較少 D、溫度降低，微生物根本不能生活
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科目：初中生物 來源：2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題九《生物技術(shù)》 題型：單選題
（2011菏澤）在冷藏的條件下，水果的保鮮時(shí)間長，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不正確的是
| A．溫度降低，抑制微生物的繁殖 | B．溫度降低，水果呼吸作用比較弱 |
| C．溫度降低，水果散失水分比較少 | D．溫度降低，微生物根本不能生活 |
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