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圖1是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是
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A． |
過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
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B． |
過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
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C． |
過(guò)程③表示細(xì)胞分化
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D． |
過(guò)程③表示細(xì)胞癌變
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答案：D
解析：
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解析：本題考查對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化的理解。細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化產(chǎn)生組織。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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芳芳做《觀(guān)察種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)時(shí)作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你找出芳芳的下列記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng)
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| [ ] |
A． |
菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
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B． |
菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成的
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C． |
玉米種子有胚乳，菜豆種子沒(méi)有胚乳
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D． |
菜豆種子有子葉，玉米種子沒(méi)有子葉
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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比較一株楊樹(shù)和一頭奶牛身體結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
（1）相同點(diǎn)：構(gòu)成楊樹(shù)和奶牛身體結(jié)構(gòu)的基本單位都是________，并且都含________和________等結(jié)構(gòu)。
（2）不同點(diǎn)：楊樹(shù)由________細(xì)胞構(gòu)成，奶牛由________細(xì)胞構(gòu)成。楊樹(shù)和奶牛相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________。
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列說(shuō)法不正確的是
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞的生長(zhǎng)主要是指細(xì)胞體積的增大
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B． |
細(xì)胞大小不會(huì)影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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C． |
成人的身體里大約有1014個(gè)細(xì)胞
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D． |
較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大，更能保證細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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根據(jù)細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題。
（1）圖A表示________細(xì)胞的分裂過(guò)程，連續(xù)分裂3次該過(guò)程，可得到________個(gè)細(xì)胞。
（2）圖B表示________細(xì)胞的分裂過(guò)程，理由是圖中細(xì)胞有________結(jié)構(gòu)，且分裂時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中央形成了新的________。
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列屬于植物組織的是
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| [ ] |
A． |
一塊果肉
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B． |
一朵花
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C． |
一片綠色葉子
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D． |
一段帶葉子的莖
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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動(dòng)物和人體發(fā)育的起點(diǎn)是
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A． |
胎兒
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B． |
嬰兒
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C． |
卵細(xì)胞
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D． |
受精卵
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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通過(guò)制作動(dòng)物細(xì)胞模型，你認(rèn)為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
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A． |
都是平面的
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B． |
都是立體的
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C． |
只有動(dòng)物細(xì)胞是立體的
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D． |
只有植物細(xì)胞是立體的
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科目：初中生物
來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列植物器官中，桫欏植株不具有的是
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| [ ] |
A． |
根
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B． |
莖
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C． |
葉
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D． |
花
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