Question

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）有人喜歡將許多觀(guān)賞植物放在臥室內(nèi)，這是否科學(xué)？

不科學(xué)

，其理由是

植物和人就為爭(zhēng)奪氧而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

．
（2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果個(gè)大味甜，原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)、氣溫高，

光合作用

旺盛，合成有機(jī)物多；夜晚氣溫低，

呼吸作用

微弱，消耗有機(jī)物少．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)形象的表示出了生物之間的

捕食

關(guān)系．
（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”，這句俗語(yǔ)描述了生物的

遺傳

現(xiàn)象．
（5）“5.12”汶川地震后，四川的幾個(gè)保護(hù)區(qū)的大熊貓都得到了緊急搶救和妥善安置，這是我國(guó)為保護(hù)生物的多樣性所做的重大貢獻(xiàn)．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

建立自然保護(hù)區(qū)

、

保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

，最根本的措施是

保護(hù)生物的棲息地

．
（6）有時(shí)手偶然被針扎一下，會(huì)迅速縮回，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為

反射

，它是由

反射弧

這個(gè)神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的．

Answer 1

分析：此題是一個(gè)綜合性的題目，涉及藻類(lèi)植物、光合作用、呼吸作用、動(dòng)物的行為以及生物的遺傳現(xiàn)象等內(nèi)容，據(jù)此答題．

解答：解：（1）、晚上無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，植物和人都要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧而釋放出二氧化碳，所以植物和人就為爭(zhēng)奪氧而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）、由于溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都有影響，我國(guó)新疆地區(qū)晝夜溫差大，白天植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，溫度高所以光合作用要強(qiáng)于呼吸作用，夜晚只能進(jìn)行呼吸作用，但由于溫度低呼吸作用比較弱，所以那里的哈密瓜產(chǎn)量高，品質(zhì)好，特別甜．
（3）、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，字面意思是指黃雀以螳螂為食，螳螂以捕捉蟬為食，形象的表示出了動(dòng)物的捕食行為．
（4）、“龍生龍，鳳生鳳”，這句話(huà)表示了生物之間的相似性，這是生物的一種遺傳現(xiàn)象．
（5）生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類(lèi)會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，一些生物不再適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少．鳥(niǎo)類(lèi)減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（6）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾��?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．
故答案為：（1）、不科學(xué)；植物和人就為爭(zhēng)奪氧而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（2）、光合作用；呼吸作用（3）、捕食
（4）、遺傳（5）建立自然保護(hù)區(qū)；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；保護(hù)生物的棲息地（6）反射；反射弧

點(diǎn)評(píng)：熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活運(yùn)用已知的知識(shí)解決不同的問(wèn)題．