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沒有輸導組織的植物類群是

A．苔蘚植物

B．蕨類植物

C．裸子植物

D．被子植物

試題分析：苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于苔蘚植物的描述，正確的是（　　）

A．僅出現葉的分化

B．莖結構簡單，但已出現輸導組織

C．葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構成

D．進行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物中，有真正的根、莖、葉，但用孢子繁殖的是（　　）

A．石松和滿江紅	B．葫蘆蘚和地錢
C．紫菜和海帶	D．銀杏和玉米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桫欏是珍稀植物，喜陰濕環境，有根、莖、葉。無花、果實、種子，據此判斷桫欏屬于

A．苔蘚植物

B．蕨類植物

C．裸子植物

D．被子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”，主要描述的植物類群是

A．藻類植物和苔蘚植物	B．藻類植物和蕨類植物
C．苔蘚植物和蕨類植物	D．苔蘚植物和藻類植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多動植物對污染物敏感，下列植物可以監測空氣污染程度的是

A．藻類植物

B．苔蘚植物

C．蕨類植物

D．種子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某火力（燃煤）發電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，主要原因是（）

A．被人移走了

B．被電廠產生的二氧化硫等有毒氣體毒死了

C．被某些動物吃掉了

D．電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。
某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表＿＿＿＿；圖2中的空格內需填＿＿＿＿。
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過＿＿＿＿實現的。
（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的。
此材料說明：＿＿＿＿。
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現象在生物體中很普遍。
此材料說明：＿＿＿＿。
（3）實驗探究法。
某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。
（一）查閱資料：
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效。
（二）設計實驗方案及數據統計：

綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：
①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是＿＿＿＿。
②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇＿＿＿＿進行對照實驗。
③該實驗設計中明顯的不足之處是＿＿＿＿。
（三）實驗反思：
④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的＿＿＿＿。
⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現〖＿＿＿＿（用生物與環境的關系解釋）。
（四）交流討論：
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藻類、苔蘚植物和蕨類植物的共同特點是

A．都利用孢子繁殖后代	B．都具有根、莖、葉的分化
C．都沒有根、莖、葉的分化	D．都生活在潮濕環境中

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