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“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是

A．捕食

B．合作

C．競爭

D．食物網

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物對生物的影響，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關系，體現了生物之間的相互影響的捕食關系。

練習冊系列答案

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美麗的泉州灣有著豐富的藻類資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再往深處長紅藻。影響海洋植物這樣分布的主要因素是

A．海水溫度

B．含氧量

C．陽光

D．含鹽量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明家的車庫里比較潮濕，經常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：
⑴提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
⑵做出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
⑶實驗步驟：①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當）。
②設計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放            。這樣做的目的是設置            。
③在鐵盤兩側的中央各放入     相同的鼠婦，這樣設計是為了            。
④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統計一次干土與濕土鼠婦的數量，共統計10次。
⑷實驗結果：                                   。
⑸實驗結論：                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一塊農田中，影響小麥生長的生物因素是（）

A．水分

B．雜草

C．濕度

D．土壤

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某同學對解剖好的家鴿進行觀察，在其氣管中插入玻璃管，并向管中吹氣，最明顯的變化是（）。