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探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數最多的是（）

A．蚯蚓

B．鴨子

C．公雞

D．狗

動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的，不同的動物，學習能力是不同的，一般來說，動物越高等，學習行為就越復雜，反之，動物越低等，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多蚯蚓是幾種動物中最低等的動物，所以“嘗試與錯誤”次數最多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

菜青蟲總是取食十字花科植物，這是先天性行為。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物的行為對人類有利的是（）

A．蒼蠅舔食垃圾	B．蝗蟲吃農作物
C．蚊子吸血	D．青蛙捕食農田里的昆蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實物實驗與模擬實驗相比，模擬實驗有一定的優點，下列不屬于其優點的是（）

A．可以解決不便于直接實驗方法解決的難題

B．可提高效率，節約資源、資金和時間

C．一般情況下，模擬程度越高，實驗效果越有效

D．模擬實驗得出的數據不具有參考價值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物行為的是（）

A．心臟跳動

B．鳥類育雛

C．狗算算術

D．蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“狼孩”的故事為許多同學所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類的嬰兒當作自己的后代來喂養。母狼的這種行為屬于

A．貯食行為

B．防御行為

C．先天性行為

D．學習行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
(1)提出問題：動物能否                            。
(2)作出相應的假設：動物                     。
(3)如果用雞做實驗，發現通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結論是：動物經過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數會             。
(5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤，，的次數是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，屬先天性行為的是（）

A．失去雛鳥的母雞照顧小貓	B．幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝釣取白蟻
C．大山雀偷喝牛奶	D．黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實驗中，發現菜青蟲總是取食十字花科植物，對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣．從行為獲得的途徑來說，菜青蟲的上述行為屬于______行為，蜘蛛結網、蜜蜂筑巢都是這類行為．該行為是由其體內的______所決定的．

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