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下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有

A．大量施肥	B．增大種植密度
C．給大棚作物增施二氧化碳	D．給大棚作物增施氧氣

試題分析：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、間作套種充分的利用光能的重要措施，或者給大棚作物增施二氧化碳，增加光合作用的有效面積等，故C符合題意。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是（）

A．使葉片中積累的淀粉消耗掉	B．重新生成淀粉
C．產(chǎn)生二氧化碳	D．產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片.用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，然后置于陽光下照射一段時間，將摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
（1）天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：                                   。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到                   的作用。
（3）把經(jīng)光照后的葉片放人酒精中隔水加熱是為了脫去                           。
（4）在脫色的葉片上滴加碘液后，葉片中光照的部分                ，葉片中被遮光的部分              。
（5）這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生在做“植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，若從變成藍(lán)色的那部分天竺葵葉片上，撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變色的部位位于（）內(nèi)。

A．保衛(wèi)細(xì)胞

B．氣孔

C．表皮細(xì)胞

D．細(xì)胞間質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖起來結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。下列對這種生態(tài)模式的敘述，錯誤的是（）

A．養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料	B．種植為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣
C．養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳	D．養(yǎng)殖為種植提供氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段時間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖。對實(shí)驗(yàn)的解釋，錯誤的是