下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入清澄的石灰水。
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶________，向乙瓶________。
（2）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是________瓶。
（3）在本實驗中，甲瓶的作用是________，乙瓶的作用是________。
作業輔導系列答案科目：初中生物 來源：素質教育新學案·生物學·七年級·下冊 題型：022
下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入清澄的石灰水。
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶________________，向乙瓶________________。
（2）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是________________瓶。
（3）在本實驗中，甲瓶的作用是__________________________________________，乙瓶的作用是________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：043
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶________，向乙瓶________。
（2）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是________瓶。
（3）在本實驗中，甲瓶的作用是___________________，乙瓶的作用是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的a生理過程叫 。
（2）圖中的b、c生理過程是通過 實現的；組織細胞產生的二氧化碳通過 作用進入血液。
（3）二氧化碳氣體能將石灰水變渾濁。某同學為了驗證b、c那種氣體含有較多的二氧化碳，設計了下列實驗。
取甲、乙二支試管。在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體，觀察發生的觀察并記錄。
①該同學應作出的假設是
②根據假設，在甲、乙兩支試管內會出現什么現象？說明理由。
③該同學的實驗中，為設計甲試管的目的是
（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經常食用可以有效防治 病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，依圖回答：
（1）兩個錐形瓶中裝的是什么液體？
（2）吸入氣體時應該捏緊哪一邊的橡皮管？呼氣時應該捏緊哪一邊的橡皮管？
（3）實驗結果是 。
（4）這個實驗說明了什么？為什么？
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