某生物興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將有翅、無翅蒼蠅各6只養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙，乙瓶?jī)?nèi)沒有放捕蠅紙，其余實(shí)驗(yàn)條件相同．8天后，甲瓶?jī)?nèi)僅有無翅的蒼蠅存活，陪蠅紙上都是有翅的死蒼蠅，但乙瓶?jī)?nèi)有翅和無翅的蒼蠅都存活．下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析，最合理的是（ ）| A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅的蒼蠅生存 | B、乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅存活是因?yàn)榘l(fā)生基因突變 | C、若蒼蠅不常使用翅，翅就會(huì)退化 | D、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適應(yīng)環(huán)境的變化，是進(jìn)化了的新品種 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植物的進(jìn)化歷程是從藻類→苔蘚→蕨類→種子植物 | B、化石為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) | C、米勒模擬實(shí)驗(yàn)證明了原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | D、達(dá)爾文提出了較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說，其核心是自然選擇 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、從體型小的生物到體型大的生物 | B、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物 | C、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 | D、從低等生物到高等生物 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種，它們的數(shù)量如圖．后來，由于該地區(qū)長(zhǎng)期環(huán)境污染，樹木及植被被熏成黑褐色．理論上，下列圖示能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、冰川的作用 | B、不能適應(yīng)變化了的環(huán)境 | C、遺傳物質(zhì)的改變 | D、食物的缺乏 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、自然選擇的結(jié)果 | B、人工選擇的結(jié)果 | C、環(huán)境的不斷變化 | D、變異的結(jié)果 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成 | B、雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似 | C、同一種鳥可形成不同的喙形 | D、克隆羊的培育過程 |
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