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我們平時吃的帶有紅皮的花生米是由什么發育來的？

A．子房

B．胚珠

C．受精卵

D．胚

帶有紅皮的花生米是種子，是由子房中的胚珠發育成的。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2011·內江）（2011·內江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
（2）受精卵發育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉。圖三中的c將來發育形成圖四中的［   ］      。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的［   ］        ，也可以發育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［］         發育來的。
（6）綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是番茄的生長發育過程示意圖。請據圖回答：

(1)圖中從1—2表示的生理過程是         ，圖中3表示的生理過程是         。
(2)圖中4是由受精后的         發育成的。番茄的種子營養物質主要儲存在         里。
(3)要完成4—5的過程所需要的外界條件是                   。
（4）番茄體細胞的染色體數目是24條，那么圖中3卵細胞的染色體數目是        條。
（5）番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是           。
(6)菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲番茄，這種技術叫做          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

仙游書峰是枇杷之鄉,果農在果園放養蜜蜂后蘆柑結果率明顯提高。這是因為蜜蜂能促進

A．開花

B．傳粉

C．子房發育

D．花粉成熟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個西瓜內有許多顆種子，原因是一個子房內有多個

A．雌蕊

B．雄蕊

C．受精卵

D．胚珠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是雙受精過程示意圖，據圖分析回答問題。

（1）填寫各部分名稱：

A．___________，

B．___________，

C．___________，

D．___________，

E. ___________，F. ___________，G. ___________，H. ___________，
I. ___________。
（2）花粉管內有兩個精子，當花粉管到達［］___________后，其中一個精子與［］___________結合，形成___________ ；另一個精子與___________結合，形成___________。植物的這種受精方式叫___________，是所特有的現象。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從種子形成的場所看，被子植物的花中，起著相當于人體子宮作用的結構是（）

A．子房

B．花藥

C．花萼

D．花瓣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現在農民種花生也享受政府補助。你一定知道我們在吃花生時，剝掉的花生殼是由什么結構發育的吧。（）

A．珠被

B．子房壁