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在大棚內種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎上，要提高光合作用的效率，還可以采用的方法是（）

A．晚上降低室內溫度

B．向溫室內充入過量的氧氣

C．向溫室內充入適量的二氧化碳

D．在溫室內放置氫氧化鈉溶液

二氧化碳是光合作用的原料，所以要提高光合作用的效率，可以向溫室內充入適量的二氧化碳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

王明種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產的物質主要來自（）

A．土壤中的水分和無機鹽

B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳

D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是植物葉片結構示意圖：（每空1分，共9分）

（1）植物蒸騰作用的“門戶”是【】。
（2）【 1 】中有導管，它能運輸和。【 1 】中也有篩管，它能將光合作用制造的運輸到植物體的各個部分。
（3）請補全下面綠葉進行光合作用的公式：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

有人用鐵絲固定在兩棵行道樹的樹干上晾曬衣服，這種做法對不對?為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

李明同學于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片（依次為甲乙丙丁）后，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是

A．甲葉

B．乙葉

C．丙葉

D．丁葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于綠葉細胞進行光合作用的說法中，正確的是

A．表皮細胞能進行光合作用

B．所有細胞都能進行光合作用

C．只有保衛細胞能進行光合作用

D．含葉綠體的細胞能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）劉銀杏同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現一些問題，請幫他解決。

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在          中一晝夜。
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置       實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是            。
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在        下幾個小時。
（4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有        。
（5）這個實驗的結論是                                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下面有關“光合作用的發現”的資料，重溫科學家的研究過程，回答下列問題：（7分）
資料一：1771年英國人普利斯特利發現，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內，小鼠也不易窒息死亡。
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發現遮光那一半沒有發生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍色。
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環境里，然后用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發現好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
（1）普魯斯特利的實驗都是在____________________條件下進行的，這時鐘罩內的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。
將一個的葉片一半遮光，一半曝光的目的是___________________________________。
（3）由恩吉爾曼的實驗可得出的結論是：光合作用的場所是____________________。
（4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的___________________________平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
（5）根據科學家研究發現的光合作用原理，在農業生產中可以采取何種有效措施以提高農作物的產量？答：_______________________________________________________。　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我市幾年前種下的許多綠化樹苗已逐漸長高，植株內有機物大量增多。這些有機物來自植物的 ( )

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸騰作用

D．根的吸收作用

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