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（2007?永州）為了預防地方性甲狀腺腫，應多吃（　　）

A．豬肉、牛肉

B．青菜、水果

C．牛奶、豆漿

D．海帶、紫菜

分析：回答此題的關鍵是要明確甲狀腺激素的作用和合成原料．

解答：解：甲狀腺激素能夠促進人體的新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性．幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，呆小癥患者身體矮小，智力低下，生殖器官發育不全；成年時甲狀腺激素分泌過多得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的原料，成年人缺碘易患地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病．海帶和紫菜中含有豐富的碘，因此多吃海帶和紫菜，可預防地方性甲狀腺腫．
故選：D

點評：甲狀腺激素的作用和分泌異常癥是考查重點，復習時要注意．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?永州）今春以來，我市近郊一養魚專業村，村民們不斷發現魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時間，出現各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，有人便撥打了晚間新聞熱線，求助相關部門．經過相關部門的調查，發現魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質變壞所致．
請你設計一個科學實驗，來探究這樣的水質是否適合魚的生存．
（1）若你提出的問題是：該村魚塘的水質是否會影響魚的生存？
（2）根據上述提問，你作出的假設是：

該村魚塘水質導致了魚的集群死亡．

．
（3）你的探究實驗中控制的變量為

水質

．
（4）根據你的實驗假設和控制的變量，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水，以及

若干條健康的該村所養殖的魚

等．
（5）你設計的實驗步驟為：
（6）根據你的實驗設計，預測你的實驗結論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明此魚塘中的水質不是導致魚集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的集群死亡與水質無關，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明

該村魚塘中的水質是導致魚集群死亡的原因．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?永州）據《健康報》報道，我國中學生營養不良率達24%，為了做到合理營養，我國營養學家將食物進行分類，并形象地設計成右圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學生每天均衡地吃這五類食物，以避免營養不良和營養過剩．請據圖回答下列問題：

（1）人體進行生命活動的主要供能物質來自于圖中標號

⑤

所示食物，一般作為體內備用的能源物質來自于圖中標號①所示食物．
（2）青少年正處于生長發育的關鍵時期，應需要多食用圖中標號

②③

所示食物，因為這些食物中含豐富的

蛋白質

，人的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開它．
（3）營養學家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應為（　　）
A．3：3：4 B．3：4：3
C．4：3：3 D．4：3：4
（4）你在購買包裝食品時，應仔細閱讀的內容有

保質期、有無生產廠家、是否添加防腐劑等

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?永州）下面為植物進行呼吸作用的示意圖（圖中①、②、③分別表示某種物質），請據圖回答下列問題：
（1）圖中的物質②和③是通過葉片上的

氣孔

散發到大氣中，其中物質②主要由植物根尖的

成熟區

吸收而來．
（2）請將呼吸作用的表達式補充完整：?
有機物+

①

（填標號）→②+

③

（填標號）+能量．
（3）山區農民常將地窖開一通風孔，其主要目的是

利于通風散熱

．常采用點燃蠟燭的方法來驗證地窖中是否缺乏圖中標號

①

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?永州）請閱讀下面藥物使用說明書的部分內容，回答下列問題：

藥品名：氨芐西林膠囊
主要成分：氨芐西林，化學名稱為：6-[D（一）-2-氨基一苯乙酰氨基]青霉烷酸的三水化合物．
適應癥：適用于敏感致病菌所致呼吸道感染，泌尿系統感染，消化道感染，耳鼻喉感染，皮膚、軟組織感染．

用法與用量

：口服．成人一次0.25～0.75g，一日四次．
貯藏：遮光，密封保存．

有效期

：暫定二年．
批準文號：國藥準字H43021956
生產企業：湖南力威集團力威制藥有限公司（1）請你將上述使用說明書所缺內容補充完整．
（2）此藥屬

西

（填中或西）藥．
（3）如果家長與你外出旅游，下列哪項不是家庭小藥箱必備的常用藥物

A．紅藥水 B．創可貼 C．腦黃金 D．感冒沖劑
（4）若你的家人中有人患有心臟病，在旅游途中不但要給予他無微不至的關懷和照顧，還應必備的急救藥物有

硝酸甘油

（只要求答出其中一種）．
（5）若你在游玩過程中，不幸劃傷而流血，血液呈暗紅色，連續不斷地從傷口流出，你認為受損的血管為

靜脈

．

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