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下列關于家鴿骨骼和肌肉的說法中，不科學的是（　　）

A．有的骨很薄，有的骨愈合在一起

B．胸骨發達，形成高聳的龍骨突

C．龍骨突兩側生有發達的胸肌

D．與飛行適應，兩翼的肌肉最發達

多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的，如前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，薄而輕，減輕體重，有的骨愈合，胸骨發達，有龍骨突，附著肌肉，胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作，而選項D兩翼的肌肉最發達與飛行生活沒有直接關系．
故選：D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的棲息環境大體上可以分為（　　）

A．水陸地空中	B．土壤陸地空中
C．陸地空中	D．水陸地

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明到養雞場參觀，令她奇怪的是從來沒有看見小雞排尿．以下關于小雞排尿的解釋，你認為正確的是（　　）

A．體內沒有產生尿液的器官

B．體內產生的尿液蒸發到體外

C．體內的尿液變成氣體后隨呼出氣體一道排出

D．體內沒有儲存尿液的器官，尿液中的代謝廢物隨糞便一起排出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中屬于魚類的是（　　）

A．章魚

B．鯊魚

C．娃娃魚

D．鯨魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一位漁民在長江口打魚時撈到一頭“大死魚”．它身體呈魚形，體長3米，背呈淺藍色，頭部有一吻，上下頜有牙齒30顆，眼不發達，頭頂有一呼吸孔．解剖體內有一脊柱，有肺、心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，還懷有已死亡的幼體．圍觀村民們議論紛紛，對這“動物”的類別進行探究．
①提出問題：______
②建立假設：Ⅰ村民甲認為此“動物”是魚類；Ⅱ村民乙認為此“動物”是哺乳類；
③獲取證據：村民甲的證據：Ⅰ______；Ⅱ______．
村民乙的證據：Ⅰ______；Ⅱ______．
④結論：根據上述動物的特征和你學過的知識，你認為______（選填“村民甲”或“村民乙”）的假設是正確的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列具有雙重呼吸的動物是（　　）

A．家兔

B．家鴿

C．家魚

D．家狗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是鯽魚的外形圖，請據圖填空．
（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因為魚的呼吸器官是圖中的[______]內的______．
（2）鯽魚前進的動力來自于[______]______和軀干的左右擺動．
（3具有感知水流和水壓變化的器官是[______]______．
（4）對魚起保護作用，并能分泌黏液的結構是[______]______．
（5）魚鰾的作用是______．
A．濾取食物B．排泄廢物
C．調節身體比重D．進行呼吸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

蚯蚓是人類的好朋友，圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構，輕據圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[______]______構成，這是它的軀體運動靈活．
（2）請判斷圖為蚯蚓身體的那一端，并說出你判斷的理由______．
（3）用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了______．
（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______．
（5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎？請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進行探究（答出思路）______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯊魚適合生存的環境是（　　）

A．海洋生態系統	B．淡水生態系統
C．濕地生態系統	D．農田生態系統

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