下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是____________________。
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用__________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________________________。
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：______________________________。
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？____________________。
| 瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量（個(gè)） | 種子所處的環(huán)境 （其他外界條件均適宜） |
| A | 3 | 少量水，20℃ |
| B | 3 | 無(wú)水，20℃ |
| C | 3 | 少量水，-10℃ |
| D | 3 | 能將種子淹沒(méi)的水，20℃ |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 瓶子編號(hào) | 種子數(shù)量（個(gè)） | 種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 3 | 少量水，20℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 3 | 無(wú)水，20℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 3 | 少量水，-10℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 3 | 將種子淹沒(méi)的水，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是 水分是種子萌發(fā)的條件嗎 水分是種子萌發(fā)的條件嗎 ．（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 A和C A和C 兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 種子萌發(fā) 種子萌發(fā) ，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) ．據(jù)此可以得出的結(jié)論是空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣） 空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣） ．（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足． 每組種子的數(shù)量太少 每組種子的數(shù)量太少 （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從 種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 方面尋找原因．（6）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ A A ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?永安市模擬）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
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