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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

下列藻類植物中，屬于單細胞的是：

A．紫菜

B．海帶

C．水綿

D．衣藻

試題分析：藻類植物是多種多樣的，有單細胞的，如衣藻，也有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無機鹽，都能進行光合作用，無根、莖、葉的分化．

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蕨類植物一般比苔蘚植物高大，這是因為（　�。�

A．假根中有輸導組織

B．具有假根和真正的莖葉

C．根、莖、葉具有專門的輸導組織

D．有較發(fā)達的營養(yǎng)組織和用孢子繁殖[來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”，主要描述的植物類群是

A．藻類植物和苔蘚植物	B．藻類植物和蕨類植物
C．苔蘚植物和蕨類植物	D．苔蘚植物和藻類植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某火力（燃煤）發(fā)電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，主要原因是（）

A．被人移走了

B．被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了

C．被某些動物吃掉了

D．電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關敘述正確的是

A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和蘑菇、根霉等都是孢子植物

B．有的細菌在特殊時期能產(chǎn)生孢子，對高溫干旱等有很強的抵抗力

C．葫蘆蘚的一個孢蒴里有一個孢子，成熟后的孢子能發(fā)育成新的個體

D．腎蕨葉背面的孢子囊散發(fā)出的孢子在適宜的地方能發(fā)育成新的腎蕨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。
某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表＿＿＿＿；圖2中的空格內需填＿＿＿＿。
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過＿＿＿＿實現(xiàn)的。
（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。
此材料說明：＿＿＿＿。
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。
此材料說明：＿＿＿＿。
（3）實驗探究法。
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。
（一）查閱資料：
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：
①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是＿＿＿＿。
②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇＿＿＿＿進行對照實驗。
③該實驗設計中明顯的不足之處是＿＿＿＿。
（三）實驗反思：
④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的＿＿＿＿。
⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現(xiàn)〖＿＿＿＿（用生物與環(huán)境的關系解釋）。
（四）交流討論：
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

最早具有根、莖、葉分化的植物類型是

A．裸子植物

B．被子植物

C．蕨類植物

D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，由于環(huán)境污染的日趨嚴重，我國沿海海域頻繁發(fā)生赤潮，給漁業(yè)生產(chǎn)造成了嚴重影響。與此相反，在同樣緯度的太平洋中心區(qū)域，藻類等浮游植物卻十分稀少，被喻為太平洋中的“戈壁荒漠”。造成這種差異的主要原因是