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練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是

A．防止刀片從手中滑脫	B．防止刀片劃傷其他同學
C．使切下的材料足夠薄	D．便于迅速地來回切割

因為要觀察葉片的結構，所以要求使切下的材料足夠薄，常采用兩片并緊的刀片的切割。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

關注農業生產，幫助農民解決生產中的困惑，讓農民增產增收，是我們應盡的義務。請你幫助農民解決下列各問題：
（1）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產量，應采取的措施是：              。
（2）為讓陽光盡量多地照射到農作物上，利于提高產量，種植農作物時，應要做到              。
（3）移栽青菜幼苗時往往會出現萎蔫現象，為提高成活率，可選傍晚或陰天移栽并遮陰，但應盡量         移栽。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

3月12日為我國的植樹節，請分化你分析選擇這個時間的原因是

A．雨水較多	B．土壤松散
C．正值農閑時節	D．葉沒長出，蒸騰作用很弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內水往高處流，這主要是由于（）

A．吸收作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已知白菜葉下表皮氣孔數多于上表皮。現取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉，作如下處理：

	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重要從重到輕的順序是
A．丁→丙→乙→甲B．甲→乙→丙→丁
C．丁→乙→甲→丙D．甲→丁→乙→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______________________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是________裝置中的葉片。此實驗現象可以證明________是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在________環境中，其目的是防止植物進行________。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的________，水分是通過葉片上的________散失的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇的對照實驗是

A．甲和丁

B．甲和乙

C．丙和丁

D．乙和丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(5分)下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

　　(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現小水珠，這是植物__作用的結果。
　　(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛生香伸人袋內，觀察到衛生香復燃，說明袋內含有較多的_______ (氣體)，該氣體是通過_______作用產生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_________作用產生的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中不能表示綠色植物參與生物圈中水循環的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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