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醫生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉換作用是在病人細胞中的（）完成的

A．細胞核

B．葉綠體

C．染色體

D．線粒體

試題分析：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．細胞中的線粒體是細胞中重要的能量轉換器；線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體血液循環模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個腔。a～f代表血管，箭頭代表血液流動的方向。據圖分析作答：（5分）

（1）血液由D出發，回到A的循環途徑稱為       循環。
（2）圖中A與C、B與D之間有房室瓣，其作用是　　　　。
（3）肺泡是氣體交換的場所，氣體交換是通過     實現的。血液流經肺泡時，肺泡內的氧氣進入血液運輸至組織細胞進行         釋放能量，產生的二氧化碳由血液運輸進入肺泡。
（4）f血管內流         血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列測量人體體溫的部位中最接近人的實際體溫的是（　　）

A．腋窩

B．口腔

C．直腸

D．足底

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內紅細胞形成氧合血紅蛋白的場所是

A．肺動脈	B．組織細胞間的毛細血管
C．肺靜脈	D．肺泡處的毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

胸廓橫向（即左右徑和前后徑）的擴張和收縮，是收縮和舒張的結果，而胸廓的縱向（即上下徑）的變化則與的活動有關。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

測定某學生的胸圍差，平靜吸氣時的胸圍長度是76CM，平靜呼氣后是68CM，深呼吸時是80CM，深呼氣后是65CM，該同學的胸圍差是：（）

A．6CM，

B．15CM，

C．14CM，

D．22CM

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡的數量_______，肺泡外包繞著豐富的______________，肺泡壁和毛細血管壁都很薄都是一層扁平的______________，肺泡這樣的特點很適合與_______之間進行_______。當吸氣時，空氣中的_________透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的___________也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡內的氣體進入血液，要經過（　　）。

A．一層細胞	B．二層細胞
C．三層細胞	D．四層細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

人的生活離不開空氣，人的身體每時每刻都在通過呼吸系統與周圍的空氣進行氣體交換，請回答下列問題：
（1）由于呼吸道有__________________,保證了氣體的順暢通過，呼吸道依靠---------------。使得達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
（2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當______________________收縮使得胸廓容積擴大，肺便擴張，肺內氣壓縮小，空氣被吸入，呼氣則反之。肺適合與外界進行氣體交換的結構特點是
_________________________________________，____________________________

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