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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

下列實驗操作中，目的與步驟不相符的是（　　）

	操作步驟	操作目的
A	用離心機離心血液	觀察血液分層現象
B	探究唾液對淀粉的消化，試管放在37℃水中	高溫使淀粉分解
C	觀察小魚尾鰭血液流動時，用濕棉絮包裹	有利于小魚呼吸存活
D	測定花生種子中的能量時，取三個小組數據平均值	減少實驗誤差，排除偶然因素影響

A．A

B．B

C．C

D．D

A、新鮮人的血液放入抗凝劑后，由于比重不同，會出現分層現象，分為三層，上面是淡黃色半透明的血漿，中間有一層白的，是白細胞和血小板，最下面是暗紅色的紅細胞；A正確；
B、探究唾液對淀粉的消化，試管放在37℃水中，因為37℃酶的活性最強；B錯誤；
C、觀察小魚尾鰭血液流動時，用濕棉絮包裹，有利于小魚呼吸存活；C正確；
D、測定花生種子中的能量時，取三個小組數據平均值，減少實驗誤差，排除偶然因素影響；D正確；
故選；B

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一邊吃東西一邊說笑時，食物容易誤入氣管的原因是（　　）

A．氣流沖擊，喉腔擴大

B．氣流沖擊，聲門裂開幅度增大

C．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口

D．環狀軟骨擴大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對蛋白質具有初步消化作用的器官（　　）

A．小腸

B．口腔

C．食道

D．胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設計了如下實驗方案：

試管	加入的物質	水溫	時間	試劑（同濃度）
1號	饅頭碎屑+2毫升唾液	37℃	10分鐘	碘液
2號	饅頭碎屑+2毫升唾液	0℃	10分鐘	碘液
3號	饅頭塊+2毫升唾液	37℃	10分鐘	碘液
4號	饅頭碎屑+？	37℃	10分鐘	碘液

（1）為了證明“唾液對淀粉有消化作用”，在4號試管中應加入饅頭碎屑和______，與1號試管形成對照實驗組．其中，1號試管內滴加碘液后的現象是______．（“變藍”或“不變藍”）
（2）如果選用1、2號試管進行實驗，其探究的問題是：______？
（3）若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”，應選擇______號試管與1號試管形成對照實驗組．探究的結論給我們的啟示是______．
（4）本實驗共有______組對照實驗．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是唾液對淀粉的消化探究實驗示意圖，據圖回答下列問題：

（1）觀察圖丁，可看到的實驗現象是：1號試管變藍，2號試管不變色．出現這種現象的原因是：______號試管中的淀粉已消化．由此可以推測：①在圖乙中，向1號試管內滴入了2mL______，向2號試管內注入的是2mL______．
（2）在圖丙中，用37℃的溫水水浴，是因為37℃相當于人體的______，此時消化酶的活性最______．
（3）由此實驗可以得出的結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，設計了如下實驗步驟：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯，10分鐘后取出，待冷卻后加入2滴碘液．請回答：

（1）滴加碘液后兩支試管內出現的現象是：1號試管______；2號試管______．
（2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中，效果最好．
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對______有消化作用．
（4）若實驗過程中，該同學將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里的顏色______，因為漿糊______，______被破壞，______沒有被分解．
（5）設置1號試管有______作用，使實驗更有說服力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請根據實驗過程回答下列問題．
①將兩支試管，編號A和B，各注入2mL糨糊；②用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液；③向A試管內滴加清水2mL，向B試管內滴加唾液2mL；④將兩支試管振蕩后放在37℃水中恒溫靜置約10min，同時取出兩支試管，冷卻；⑤向兩支試管中各加入2滴碘液．
（1）實驗結果為A試管內液體______，B試管內液體______．
（2）該實驗說明了唾液中含有______，它能促進______消化分解成______．這也是我們細嚼饅頭會覺得有甜味的原因．
（3）實驗過程中A試管的作用是______．
（4）食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、結構復雜的有機物，進入______后，逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收，這個過程叫做______．它主要是通過多種______的作用而進行的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計了如表實驗方案：

試管編號	A	B	C
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊
試管中的加入物	2mL唾液		2mL唾液
是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請分析回答：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B號試管中應加入______，與A號試管形成______．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用______兩只試管進行對照實驗．
（3）觀察實驗結果時，如果A號試管中加入碘液后溶液不變藍，則原因是：A號試管中的淀粉被______酶全部分解成了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，右圖是人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

(1)左圖中表示吸氣過程的是曲線__________段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態，胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________。
(2)右圖中__________ (填序號)過程表示肺泡內的氣體交換，肺泡內的氣體交換是通過__________完成的。
(3)組織細胞產生的二氧化碳在血液中由__________運送，最后由__________系統排出體外。

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