Question

（2012?泉州）如圖表示植物體有關生理作用示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示

光合

作用示意圖．
（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示

呼吸

作用示意圖．
（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過

蒸騰

作用散失的．
（4）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預期該地區(qū)空氣濕度將會

上升

（填“上升”或“下降”），空氣中氧氣含量將會

增多

（填“增多”或“減少”）．

Answer 1

分析：此題主要考查的是綠色植物的光合作用的知識，還涉及呼吸作用和蒸騰作用的意義，分析解答．

解答：解：（1）、綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示的生理過程是光合作用．
（2）、細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用．這一生理活動是在細胞的線粒體內(nèi)完成的．因此若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示的生理過程是呼吸作用．
（3）、（4）、蒸騰作用是水分從活的植物體表面內(nèi)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．因此若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失的．蒸騰作用能能增加大氣的濕度，增加降水，此外蒸騰作用還是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．據(jù)此可知，某地植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預期該地區(qū)空氣濕度將會上升；同時進行光合作用釋放氧氣，使空氣中氧氣含量增多．
故答案為：（1）光合  
（2）呼吸    
（3）蒸騰    
（4）上升；增多

點評：此題涉及了光合作用、蒸騰作用以及呼吸作用，知識面較廣，要求我們基礎扎實，只要如此才能靈活答題．