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（）是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

生物圈

地球上所有生物和它們所生存的環境共同構成的生態系統就是生物圈，生物圈是地球上最大的生態系統。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構成一個生態系統的是

A．桐城嬉子湖及湖內的所有生物

B．碭山萬畝梨園內的全部梨樹

C．西城植物園內所有已開的花

D．合肥生態公園內的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（7分）是非題(對的打“√”，錯的打“×”。)
（1）（   ）地球上任何地方都有生物存在。
（2）（   ）食物鏈并不是每個生態系統都有的。
（3）（   ）所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。
（4）（   ）生產者、消費者和分解者彼此之間是相互獨立的，沒有關聯的。
（5）（   ）現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
（6）（   ）細胞中的物質都是自己制造的。
（7）（   ）葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示一個受到重金屬汞污染的稻田生態系統中各成分之間的關系，下列說法正確的是

A．圖中共有4條食物鏈

B．鳥和青蛙之間是競爭關系

C．稻田中的各種昆蟲構成一個種群

D．體內積累汞最多的是水稻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是小明調查某生態系統后繪制的簡圖，請據圖回答。6分

（1）此生態系統中昆蟲、兔、魚等動物屬于               ；禾谷類、水草等植物屬于            ；細菌、真菌屬于           ；陽光、空氣、水等屬于             因素。
（2）請寫出圖中陸地部分有捕食關系的一條完整食物鏈：                        ；
（3）為了防治害蟲，農民常噴灑農藥。久而久之，昆蟲的抗藥性越來越強，原因是農藥對昆蟲的抗藥性變異進行了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（14分）右圖為某生態系統中碳循環的示意圖，圖中的甲、乙、丙代表生態系統中的不同成分，請根據圖回答：

⑴甲在該生態系統中代表的成分是             ，乙在該生態系統中代表的成分是          ，丙在該生態系統中代表的成分是            。
⑵①代表的生理作用是               ，②③代表的生理作用是           。④代表微生物的分解作用。
⑶大氣中二氧化碳的來源有            、           。
⑷2001年2月聯合國環境規劃署的專家警告說，大氣中二氧化碳含量的升高會造成__________效應，這種效應將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達到3000多億元。為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升，可采取                     、       等措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上最大的生態系統是____________，它包括了地球上的____________，以及_______。它的范圍，上限可達_______千米的高空，下限可達_________千米的海溝底部，或者距地面深達___________千米的巖石圈。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統的能量最終來自于

A．太陽能

B．生產者

C．消費者

D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D。研究者對其體內的食物成分進行了分析，并將結果繪制成右表，請分析回答下列問題：

(1)根據上表提供的信息，以食物鏈的形式表示4種生物的取食關系。(用字母表示)
                                         。
(2)此食物鏈中生產者是   ，消費者是       。
(3)此湖泊生態系統中的生物成分除了含有生產者和消費者之外，還應包括    。
(4)若此湖泊受到了輕度汞(一種有毒物質)污染，則A、B、C、D四種生物中汞含量最高的是     。
⑸假設此湖泊由于長期受到有毒物質的污染，那么，該生態系統中的魚（乙）全部死掉，則    的數量急劇減少。

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