Question

為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學設計了以下實驗，請補充完整實驗設計過程并回答下列問題：
（1）作出假設：                                                         。
（2）實驗步驟：
①將一節五號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均             的金魚，定時飼喂同種飼料。
④觀察并記錄金魚的生活情況，結果見表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積/mL	50	100	200	400
金魚成活的時間/天	15	12	7	1

（3）該實驗有一個明顯的錯誤是：沒有設置             組。
（4）實驗結論：廢電池浸出液對金魚的生活        （填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時間越         。

Answer 1

（1）廢電池浸出液對金魚的生活有（或沒有）影響。
（2）相同。
（3）對照。
（4）有；短。

試題分析：（1）提出問題：廢電池浸出液對生物有影響嗎？根據問題和已有的知識經驗作出假設：廢電池浸出液對金魚的生活有（或沒有）影響。
（2）研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，所以應該選品種、大小、生活狀況均相同的金魚做實驗。
（3）設置對照實驗，可以保證除實驗結果的不同只能是由變量引起的，使實驗結果具有說服力，該實驗的變量是廢電池浸出液，不嚴謹之處是沒有對照組，應加設未添加廢電池浸出液的對照組。
（4）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度隨著電池浸出液增加而增大，水中電池浸出液的濃度越大，對金魚產生的危害就越大，金魚存活的時間就越短。
點評：本題以“廢電池對生物的影響”這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力，解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，確定實驗變量，設置對照實驗，廢電池的危害和防治方面切入。