PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．| 組別 | PM2.5（微克/立方米） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| （車流量最少） | （車流量大） | （車流量小） | （車流量最大） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第3組 | 20 | 86 | 41 | 99（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 變量 變量 ，而其他條件都相同．（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ 求平均值 求平均值 ．（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 越高 越高 ．（4）根據(jù)圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”經(jīng)過(guò)的途徑 1→3→2→4→5→6 1→3→2→4→5→6 ．（用箭號(hào)和序號(hào)表示）（5）PM2.5“入肺”時(shí)，7是處于 收縮 收縮 狀態(tài)．（填收縮或舒張）
分析：科學(xué)探究需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系．在探究過(guò)程中，還需要排除偶然因素的影響． 解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，而在不同時(shí)段車流量不同，因此，本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段，其他條件都相同． （2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差．另外，減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等． （3）下班時(shí)段PM2.5的平均值為98微克/立方米．如下：  可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高． （4）呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸腔容積變大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，即：外界氣體→1鼻→3咽→2喉→4氣管→5支氣管→6肺． （5）PM2.5“入肺”時(shí)，即吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺．因此7膈肌是處于收縮狀態(tài)． 故答案為： （1）變量 （2）求平均值 （3）越高 （4）1→3→2→4→5→6 （5）收縮 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
 初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： “PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分組，在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如表： （1）在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將 車流量 車流量 作為變量，而其他條件都相同．（2）將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越 大 大 ．（3）馬路邊的桃樹(shù)林吸引了同學(xué)們，可是走人樹(shù)林的他們很快發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)子正在啃食桃樹(shù)葉，就在同學(xué)們要對(duì)蟲(chóng)子進(jìn)行觀察時(shí)，又見(jiàn)有鳥(niǎo)飛來(lái)琢食蟲(chóng)子．“這不就是食物鏈嘛！”同學(xué)們興奮極了．請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈 桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo) 桃樹(shù)→蟲(chóng)子→鳥(niǎo) ．（4）煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有尼古丁、焦油等多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，而“二手煙”是室內(nèi)顆粒物最主要的來(lái)源．5月31日是“世界無(wú)煙日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)配合宣傳： 吸煙有害健康． 吸煙有害健康． ．
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PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害．請(qǐng)據(jù)圖分析：