| A、嫁接 | B、扦插 | C、組織培養(yǎng) | D、播種 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、嫁接時應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 | B、日本血吸蟲在人體內(nèi)進行有性生殖 | C、兩棲類動物進行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育 | D、雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 | B、小麥種子萌發(fā)出幼苗 | C、一個細菌分裂成兩個細菌 | D、扦插薄荷莖段長成新植株 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、雄蛙排出的精子和雌蛙排出的卵細胞在水中完成受精發(fā)育成成蛙 | B、克隆羊多利的誕生 | C、遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗 | D、袁隆平經(jīng)過雜交獲得水稻新品種 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、嫁接、扦插、植物組織培養(yǎng)均屬于無性生殖 | B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精 | C、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼 | D、有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、上平下斜 | B、上斜下平 | C、上平下平 | D、上斜下斜 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬不完全變態(tài) | B、虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源，不屬于外來物種 | C、通過嫁接技術(shù)可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn) | D、沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育 | B、雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 | C、雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 | D、雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育 |
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