【題目】如圖,四邊形ABCD中,BD垂直平分AC,垂足為點F,E為四邊形ABCD外一點,且∠ADE=∠BAD,AE⊥AC.
(1)求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)如果DA平分∠BDE,AB=5,AD=6,求AC的長.
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【題目】如圖,已知△ABC,按如下步驟作圖:
①分別以A,C為圓心,大于
的長為半徑畫弧,兩弧交于P,Q兩點;
②作直線PQ,分別交AB,AC于點E,D,連接CE;
③過C作CF∥AB交PQ于點F,連接AF.
(1)求證:△AED≌△CFD;
(2)求證:四邊形AECF是菱形.
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【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,AB=4,點G在BC邊上,BG=3,DE⊥AG于點E,BF⊥AG于點F.
(1)求BF和DE的長;
(2)如圖2,連接DF、CE,探究并證明線段DF與CE的數量關系與位置關系.
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【題目】某市射擊隊甲、乙兩名優秀隊員在相同的條件下各射耙
次,每次射耙的成績情況如圖所示:
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請將表格補充完整:
平均數 | 方差 | 中位數 | 命中 | |
甲 |
|
|
| |
乙 |
|
請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行
①從平均數和方差向結合看,________的成績好些;
②從平均數和中位數相結合看,________的成績好些;
③從平均數和折線統計圖走勢相結合看,________的成績好些;
④若其他隊選手最好成績在
環左右,現要選一人參賽,你認為選誰參加,并說明理由.
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【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對報名參加“藝術鑒賞”,“科技制作”,“數學思維”,“閱讀寫作”這四個選修項目的學生(每人限報一課)進行抽樣調查,下面是根據收集的數據繪制的不完整的統計圖:
請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調查了___名學生,扇形統計圖中“藝術鑒賞”部分的圓心角是___度;
(2)此次調查“數學思維”的人數為_________,并補充完整條形圖;
(3)現該校共有600名學生報名參加這四個選修項目,請你估計其中有____名學生選修“科技制作”項目.
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【題目】周末,小明和爸爸在400米的環形跑道上騎車鍛煉,他們在同一地點沿著同一方向同時出發,騎行結束后兩人有如下對話:
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(1)他們的對話內容,求小明和爸爸的騎行速度,
(2)一次追上小明后,在第二次相遇前,再經過多少分鐘,小明和爸爸相距50m?
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【題目】將正方體骰子(相對面上的點數分別為1和6、2和5、3和4)放置于水平桌面上,如圖1。在圖2中,將骰子向右翻滾90°,然后在桌面上按逆時針方向旋轉90°,則完成一次變換。若骰子的初始位置為圖1所示的狀態,那么按上述規則連續完成14次變換后,骰子朝上一面的點數是_____________________。
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【題目】如圖,D是AB上一點,DF交AC于點E,FC∥AB,則下列結論錯誤的是( )
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A. 若AE=CE,則DE=FE B. 若DE=FE,則AE=CE
C. 若BC=CF,則AD=CF D. 若AD=CF,則DE=FE
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,連接DE并延長交CB的延長線于點F,點G在邊BC上,且∠GDF=∠ADF.連接EG,判斷EG與DF的位置關系,并說明理由.
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