【題目】閱讀以下材料:對數的創始人是蘇格蘭數學家納皮爾(J.Napier,1550-1617年),納皮爾發明對數是在指數書寫方式之前,直到
世紀瑞士數學家歐拉(L.Euler,1707-1783年)才發現指數與對數之間的聯系.對數的定義:一般地,若
,那么
叫做以
為底
的對數,記作:
.比如指數式
可以轉化為
,對數式
可以轉化為
.我們根據對數的定義可得到對數的一個性質:
(
,
,
,
);理由如下:設
M=m,
,則
,
,由對數的定義得
又
+
.解決一下問題:
(1)將指數式
轉化為對數式___________;
(2)證明
(
,
,
,
);
(3)拓展運用:計算
=________.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】7張如圖1的長為a,寬為b(a>b)的小長方形紙片,按圖2的方式不重疊地放在矩形ABCD內,未被覆蓋的部分(兩個矩形)用陰影表示.設左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當BC的長度變化時,按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則a,b滿足( )
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A.a=
bB.a=3bC.a=
bD.a=4b
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小紅星期天從家里出發騎車去舅舅家做客,當她騎了一段路時,想起要買個禮物送給表弟,于是又折回到剛經過的一家商店,買好禮物后又繼續騎車去舅舅家,以下是她本次去舅舅家所用的時間與路程的關系式示意圖.根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小紅家到舅舅家的路程是______米,小紅在商店停留了______分鐘;
(2)在整個去舅舅家的途中哪個時間段小紅騎車速度最快,最快的速度是多少米/分
(3)本次去舅舅家的行程中,小紅一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
,點
是
的中點,點
是
上的一點(點
不與點
,
重合).過點
,點
作直線
的垂線,垂足分別為點
和點
.
圖1.
圖2. ![]()
(1)如圖1,求證:
;(2)如圖2,連接
,
,請判斷線段
與
之間的數量關系和位置關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試說明DE∥BC.下面是部分推導過程,請你在括號內填上推導依據或內容:
證明:∵∠1+∠2=180°(已知)
∠1=∠4 ( )
∴∠2+∠4=180°(等量代換)
∵EH∥AB( )
∴∠B= ( )
∵∠3=∠B(已知)
∴∠3=∠EHC(等量代換)
∴DE∥BC ( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°.
(1)∠ABC+∠ADC= °;
(2)如圖①,若DE平分∠ADC,BF平分∠ABC的外角,請寫出DE與BF的位置關系,并證明;
(3)如圖②,若BE,DE分別四等分∠ABC、∠ADC的外角(即∠CDE=
∠CDN,∠CBE=
∠CBM),試求∠E的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校實行學案式教學,需印制若干份教學學案.印刷廠有,甲、乙兩種收費方式,除按印數收取印刷費外,甲種方式還需收取制版費而乙種不需要,兩種印刷方式的費用y(元)與印刷份數x(份)之間的關系如圖所示.
![]()
(1)填空:甲種收費方式的函數關系式是__________,乙種收費方式的函數關系式是__________.
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學案,選擇哪種印刷方式較合算.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是一個長為2m,寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀剪下全等的四塊小長方形,然后按圖2拼成一個正方形.
![]()
(1)直接寫出圖2中的陰影部分面積;
(2)觀察圖2,請直接寫出下列三個代數式(m+n)2,(m﹣n)2,mn之間的等量關系;
(3)根據(2)中的等量關系,解決如下問題:若p+q=9,pq=7,求(p﹣q)2的值.
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