【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,BC=5cm,AC=7cm. 兩個動點P、Q分別從B、C兩點同時出發,其中點P以1厘米/秒的速度沿著線段BC向點C運動,點Q以2厘米/秒的速度沿著線段CA向點A運動.
(1)P、Q兩點在運動過程中,經過幾秒后,△PCQ的面積等于4厘米2?經過幾秒后PQ的長度等于5厘米?
(2)在P、Q兩點在運動過程中,四邊形ABPQ的面積能否等于11厘米2?試說明理由.
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【答案】(1)經過1秒后,△PCQ的面積等于4厘米2;經過2秒后PQ的長度等于5厘米;(2)四邊形ABPQ的面積不可能等于11厘米2.
【解析】
(1)若使其面積為4,即S△PCQ=
PCQC=4,代入數據求解即可;根據勾股定理可得方程,即可求出t的值;
(2)若四邊形ABPQ的面積能否等于11,即S△PCQ=
-11=
,建立方程,解方程看是否有解,若有,則存在.
(1)(i)設經過x秒后,△PCQ的面積等于4厘米2,此時,PC=5-x,CQ=2x.
由題意,得
,整理,得x2-5x+4=0. 解得x1=1,x2=4.
當x=4時,2x=8>7,此時點Q越過A點,不合題意,舍去.
即經過1秒后,△PCQ的面積等于4厘米2.
(ii)設經過t秒后PQ的長度等于5厘米. 由勾股定理,得(5-t)2+(2t)2=52 .
整理,得t2-2t=0. 解得t1=2,t2=0(不合題意,舍去).
答:經過2秒后PQ的長度等于5厘米.
(2)設經過m秒后,四邊形ABPQ的面積等于11厘米2.由題意,得
.整理,得m2-5m+6.5=0.
∵△=(-5)2-4×6.5=-1<0, ∴方程沒有實數根.
即四邊形ABPQ的面積不可能等于11厘米2.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,點E是BC邊的中點,動點M在CD邊上運動,以EM為折痕將△CEM折疊得到△PEM,聯接PA,若AB=4,∠BAD=60°,則PA的最小值是( )
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A.
B. 2 C. 2
﹣2 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,AD是∠BAC的角平分線,若AB=AC+CD.那么∠ACB 與∠ABC有怎樣的數量關系? 小明通過觀察分析,形成了如下解題思路:
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如圖2,延長AC到E,使CE=CD,連接DE,由AB=AC+CD,可得AE=AB,又因為AD是∠BAC的平分線,可得△ABD≌△AED,進一步分析就可以得到∠ACB 與∠ABC的數量關系.
(1) 判定△ABD 與△AED 全等的依據是______________(SSS,SAS,ASA,AAS 從其中選擇一個);
(2)∠ACB 與∠ABC的數量關系為:___________________
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【題目】某校為了豐富學生的校園生活,準備購進一批籃球和足球.其中籃球的單價比足球的單價多40元,用1500元購進的籃球個數與900元購進的足球個數相等.
(1)籃球和足球的單價各是多少元?
(2)該校打算用1000元購買籃球和足球,問恰好用完1000元,并且籃球、足球都買有的購買方案有哪幾種?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
,直線
和直線
、
交于點C和D,點P是直線
上一動點.
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(1)如圖,當點P在線段CD上運動時,
,
,
之間存在什么數量關系?請你猜想結論并說明理由.
(2)當點P在C、D兩點的外側運動時(P點與點C、D不重合),上述(1)中的結論是否還成立?若不成立,請直接寫出
,
,
之間的數量關系,不必寫理由.
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【題目】如圖:對稱軸
的拋物線
與
軸相交于
,
兩點,其中點
的坐標為
,且點
在拋物線
上.
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求拋物線的解析式.
點
為拋物線與
軸的交點.
①點
在拋物線上,且
,求點
點坐標.
②設點
是線段
上的動點,作
軸交拋物線于點
,求線段
長度的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華從一個圓形場地的A點出發,沿著與半徑OA夾角為α的方向行走,走到場地邊緣B后,再沿著與半徑OB夾角為α的方向折向行走.按照這種方式,小華第五次走到場地邊緣時處于弧AB上,則α取值范圍是( )
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A. 36°
45° B. 45°
54° C. 54°
72° D. 72°
90°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,二次函數
的圖象與
軸正半軸交于
點.
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求證:該二次函數的圖象與
軸必有兩個交點;
設該二次函數的圖象與
軸的兩個交點中右側的交點為點
,若
,將直線
向下平移
個單位得到直線
,求直線
的解析式;
在
的條件下,設
為二次函數圖象上的一個動點,當
時,點
關于
軸的對稱點都在直線
的下方,求
的取值范圍.
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