【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數;
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當∠ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數量關系,并說明理由.
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【答案】(1)證明見解析(2)90°(3)AP=CE
【解析】
試題(1)、根據正方形得出AB=BC,∠ABP=∠CBP=45°,結合PB=PB得出△ABP ≌△CBP,從而得出結論;(2)、根據全等得出∠BAP=∠BCP,∠DAP=∠DCP,根據PA=PE得出∠DAP=∠E,即∠DCP=∠E,然后根據180°﹣∠PFC﹣∠PCF=180°﹣∠DFE﹣∠E得出答案;(3)、首先證明△ABP和△CBP全等,然后得出PA=PC,∠BAP=∠BCP,然后得出∠DCP=∠E,從而得出∠CPF=∠EDF=60°,然后得出△EPC是等邊三角形,從而得出AP=CE.
試題解析:(1)、在正方形ABCD中,AB=BC,∠ABP=∠CBP=45°,
在△ABP和△CBP中,又∵ PB=PB ∴△ABP ≌△CBP(SAS), ∴PA=PC,∵PA=PE,∴PC=PE;
(2)、由(1)知,△ABP≌△CBP,∴∠BAP=∠BCP,∴∠DAP=∠DCP,
∵PA=PE, ∴∠DAP=∠E, ∴∠DCP=∠E, ∵∠CFP=∠EFD(對頂角相等),
∴180°﹣∠PFC﹣∠PCF=180°﹣∠DFE﹣∠E, 即∠CPF=∠EDF=90°;
(3)、AP=CE
理由是:在正方形ABCD中,AB=BC,∠ABP=∠CBP=45°,
在△ABP和△CBP中, 又∵ PB=PB ∴△ABP≌△CBP(SAS), ∴PA=PC,∠BAP=∠BCP,
∵PA=PE,∴PC=PE,∴∠DAP=∠DCP, ∵PA=PC ∴∠DAP=∠E, ∴∠DCP=∠E
∵∠CFP=∠EFD(對頂角相等), ∴180°﹣∠PFC﹣∠PCF=180°﹣∠DFE﹣∠E,
即∠CPF=∠EDF=180°﹣∠ADC=180°﹣120°=60°, ∴△EPC是等邊三角形,∴PC=CE,∴AP=CE
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四名跳遠運動員選拔賽成績的平均數
與方差s2如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均數 | 561 | 560 | 561 | 560 |
方差s2 | 3.5 | 3.5 | 15.5 | 16.5 |
根據表中數據,要從中選擇一名成績好又發揮穩定的運動員參加比賽,應該選擇( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】微信運動和騰訊公益推出了一個愛心公益活動:一天中走路若步數達到10000步及以上,則可通過微信運動和騰訊基金會向公益活動捐款,每步可捐0.0002元;若步數在10000步以下,則不能參與愛心公益捐款.
(1)某天小齊的步數為15000步,求他這天為愛心公益可捐款多少錢?
(2)己知甲、乙、丙三人某天通過步數共捐款8.4元,且甲的步數:乙的步數:丙的步數
,求這天甲走了多少步?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了比較市場上甲、乙兩種電子鐘每日走時誤差的情況,從這兩種電子鐘中,各隨機抽取10臺進行測試,兩種電子鐘走時誤差的數據如下表(單位:秒):
編號 類型 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
甲種電子鐘 | 1 | -3 | -4 | 4 | 2 | -2 | 2 | -1 | -1 | 2 |
乙種電子鐘 | 4 | -3 | -1 | 2 | -2 | 1 | -2 | 2 | -2 | 1 |
(1) 計算甲、乙兩種電子鐘走時誤差的平均數;
(2) 計算甲、乙兩種電子鐘走時誤差的方差;
(3) 根據經驗,走時穩定性較好的電子鐘質量更優.若兩種類型的電子鐘價格相同,請問:你買哪種電子鐘?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校有3名老師決定帶領
名小學生去植物園游玩,有兩家旅行社可供選擇,甲旅行社的收費標準為老師全價,學生七折優惠;而乙旅行社不分老師和學生一律八折優惠,這兩家旅行社全價都是每人500元.
(1)用代數式表示這3位老師和
名學生分別在甲、乙兩家旅行社的總費用;
(2)如果這兩家旅行社的總費用一樣,那么老師可以帶幾名學生?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別為AB、BC的中點,連接CE、DF,將△CBE沿CE對折,得到△CGE,延長EG交CD的延長線于點H。
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(1)求證:CE⊥DF;
(2)求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市公共交通收費如下:
公交票價 | ||
里程(千米) | 票價(元) | 刷卡優惠后付款(元) |
0-10 | 2 | 1 |
10-15 | 3 | 1.5 |
15-20 | 4 | 2 |
20-25 | 5 | 2.5 |
25-30 | 6 | 3 |
以后每增加5千米 | 增加1元 | 增加0.5元 |
地鐵票價 | |
里程(千米) | 票價(元) |
0-6 | 3 |
6-12 | 4 |
12-22 | 5 |
22-32 | 6 |
32-52 | 7 |
52-72 | 8 |
以后每增加20千米 | 增加1元 |
(公交票價10千米(含)內2元,不足10千米按10千米計算,其他里程類同;地鐵票價6千米(含)內3元,不足6千米按6千米計算,其他里程類同)
(1)張阿姨周日去看望父母,可是張阿姨忘了帶一卡通,請你幫助張阿姨思考兩個問題:
①若到父母家無論乘公交車還是地鐵距離都是24千米,選擇哪種公交交通工具費用較少?
②若只用10元錢乘坐公交或地鐵,選擇哪種公共交通工具乘坐的里程更遠?
(2)張阿姨下周日計劃使用一卡通刷卡乘公共交通到景點游玩,若里程大于35千米且小于120千米,公交、地鐵均可直達.請問:選擇公交還是選擇地鐵出行更省錢?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某童裝專賣店在銷售中發現,一款童裝每件進價為40元,若銷售價為60元,每天可售出20件,為迎接“雙十一”,專賣店決定采取適當的降價措施,以擴大銷售量,經市場調查發現:如果每件童裝降價1元,那么平均可多售出2件,設每件童裝降價x元(x>0)時,平均每天可盈利y元.
(1)寫出y與x的函數關系式;
(2)根(1)中你寫出的函數關系式,解答下列問題:
①當該專賣店每件童裝降價5元時,平均每天盈利多少元?
②當該專賣店每件童裝降價多少元時,平均每天盈利400元?
③該專賣店要想平均每天盈利600元,可能嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在樓房MN前有兩棵樹與樓房在同一直線上,且垂直于地面,為了測量樹AB、CD的高度,小明爬到樓房頂部M處,光線恰好可以經過樹CD的頂站C點到達樹AB的底部B點,俯角為37°,此時小亮測得太陽光線恰好經過樹CD的頂部C點到達樓房的底部N點,與地面的夾角為30°,樹CD的影長DN為15米,請求出樹AB和樓房MN的高度.
(
,
,
,
,結果精確到0.1m)
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