【題目】如圖,EB為半圓O的直徑,點A在EB的延長線上,AD切半圓O于點D,BC⊥AD于點C,AB=2,半圓O的半徑為2,則BC的長為 . ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,現將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在兩坐標軸上,且點A(0,2),點C(﹣1,0),如圖所示:拋物線y=ax2+ax﹣2經過點B.![]()
(1)求點B的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)在拋物線上是否還存在點P(點B除外),使△ACP仍然是以AC為直角邊的等腰直角三角形?若存在,求所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們可以通過類比聯想,引申拓展研究典型題目,可達到解一題知一類的目的,下面是一個案例,請補充完整
原題:如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由.![]()
(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線.
根據 , 易證△AFG≌ , 得EF=BE+DF.
(2)類比引申
如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足等量關系時,仍有EF=BE+DF.
(3)聯想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應滿足的等量關系,并寫出推理過程.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點P在第一象限,⊙P與x軸相切于點Q,與y軸交于M(0,2),N(0,8)兩點,則點P的坐標是( ) ![]()
A.(5,3)
B.(3,5)
C.(5,4)
D.(4,5)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,P是對角線AC上任一點(不與A,C重合),連接BP,DP,過P作PE∥CD交AD于E,過P作PF∥AD交CD于F,連接EF. ![]()
(1)求證:△ABP≌△ADP;
(2)若BP=EF,求證:四邊形EPFD是矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB>AC,∠CAD為△ABC的外角,觀察圖中尺規作圖的痕跡,則下列結論錯誤的是( ) ![]()
A.∠DAE=∠B
B.∠EAC=∠C
C.AE∥BC
D.∠DAE=∠EAC
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一種斜挎包,其挎帶由雙層部分、單層部分和調節扣構成.小敏用后發現,通過調節扣加長或縮短單層部分的長度,可以使挎帶的長度(單層部分與雙層部分長度的和,其中調節扣所占的長度忽略不計)加長或縮短.設單層部分的長度為xcm,雙層部分的長度為ycm,經測量,得到如下數據:
單層部分的長度x(cm) | … | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 150 |
雙層部分的長度y(cm) | … | 73 | 72 | 71 | … |
![]()
(1)根據表中數據的規律,完成以下表格,并直接寫出y關于x的函數解析式;
(2)根據小敏的身高和習慣,挎帶的長度為120cm時,背起來正合適,請求出此時單層部分的長度;
(3)設挎帶的長度為lcm,求l的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=45°,∠ACB=30°,將△ABC繞點A順時針旋轉得到△AB1C1 , 當點C1、B1、C三點共線時,旋轉角為α,連接BB1 , 交AC于點D.下列結論:①△AC1C為等腰三角形;②△AB1D∽△BCD;③α=75°;④CA=CB1 , 其中正確的是( ) ![]()
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com