【題目】如圖,AD∥EC.
(1)若∠C=40°,AB平分∠DAC,求∠DAB的度數.
(2)若AE平分∠DAB,BF平分∠ABC,試說明AE∥BF的理由.
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【答案】(1)70°;(2)證明見解析
【解析】
(1)已知AD∥EC,根據兩直線平行,同旁內角互補可得∠C+∠DAC=180°,即可求得∠DAC=140°,再根據角平分線的定義即可求得∠DAB=
∠DAC=70°;(2)已知AD∥EC,根據兩直線平行,內錯角相等可得∠DAB=∠ABC;已知AE平分∠DAB,BF平分∠ABC,根據角平分線的定義可得∠EAB=
∠DAB,∠ABF=
∠ABC,所以∠EAB=∠ABF,根據內錯角相等,兩直線平行即可判定AE∥BF.
(1)∵AD∥EC,
∴∠C+∠DAC=180°,
∵∠C=40°,
∴∠DAC=140°,
∵AB平分∠DAC,
∴∠DAB=
∠DAC=70°;
(2)理由是:∵AD∥EC,
∴∠DAB=∠ABC,
∵AE平分∠DAB,BF平分∠ABC,
∴∠EAB=
∠DAB,∠ABF=
∠ABC,
∴∠EAB=∠ABF,
∴AE∥BF.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1,A2,A3在直線y=
x+b上,點B1,B2,B3在x軸上,△OA1B1,△B1A2B2,△B2A3B3都是等腰直角三角形,若已知點A1(1,1),則點A3的縱坐標是( 。
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,A,E,F,C在一條直線上,AE=CF,過E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.
(1)求證:EG=FG.
(2)若將△DEC的邊EC沿AC方向移動,變為圖(2)時,其余條件不變,上述結論是否成立?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在線教育使學生足不出戶也能連接全球優秀的教育資源下面的統計圖反映了我國在線教育用戶規模的變化情況.根據統計圖提供的信息,給出下列判斷:①2015年12月~2017年6月,我國在線教育用戶規模逐漸上升;②2015年12月~2017年6月,我國手機在線教育課程用戶規模占在線教育用戶規模的比例持續上升;③2017年6月,我國手機在線教育課程用戶規模超過在線教育用戶規模的70%.其中正確的是( )
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A.①②③B.①②C.②③D.①③
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【題目】如圖,已知過點B(1,0)的直線l1:y=kx+b與直線l2:y=2x+4相交于點P(a,2).
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(1) 求直線l1的解析式;
(2) 根據圖象直接寫出不等式
的解集;
(3) 求四邊形PAOC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E,F分別在邊,AD,CD上,且
,BD和EF交于點O,延長BD至點H,使得
,并連接HE,HF.
求證:
;
試判斷四邊形BEHF是什么特殊的四邊形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,點 D、E 分別在 BC、AC 上且 BD=CE,AD=DE, ∠C =∠ADE, 則∠B =∠C,試填寫說理過程.
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解因為∠EDB =∠C+∠DEC( )
即∠ADB+∠ADE =∠C+∠DEC
因為∠C =∠ADE( )
所以∠ =∠ (等式性質)
在△ABD 與△DCE 中,
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所以△ABD ≌ △DCE( )
所以∠B =∠C( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三臺縣某中學“五
四”青年節舉行了“班班有歌聲”歌詠比賽活動
比賽聘請了10位教師和10位學生擔任評委,其中甲班的得分情況如統計表和統計圖.
老師評委評分統計表:
評委序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
分數 | 94 | 96 | 93 | 91 | x | 92 | 91 | 98 | 96 | 93 |
學生評委評分折線統計圖師生評委評分頻數分布直方圖
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補全頻數分布直方圖.
學生評委評分的中位數是______.
計分辦法規定:老師評委、學生評委的評分各去掉一個最高分、一個最低分,并且按教師、學生各占
、
的方法計算各班最后得分,知甲班最后得分
分,試求統計表中的x.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,將邊AC沿CE翻折,使點A落在AB上的點D處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F,則線段B′F的長為_________
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