【題目】一個自然數的立方，可以分裂成若干個連續奇數的和，例如：23，33和43分別可以按如圖所示的方式“分裂”，則63“分裂”出的奇數中，最大的奇數是_____．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（閱讀材料）小白同學在研究有理數分類時，認為“所有的無限循環小數都可以化為分數”，例如，
怎樣化成分數？
小白的思路是這樣的：
設=x，則10×=10x即
=10x，﹣=10x﹣x，3=9x，x=
（解決問題）請你按照小白的思路解決下列問題：
（1）將
化成分數；
（2）將
化成分數．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC是一張紙片，∠C=90°，AC=6，BC=8，現將其折疊．使點B與點A重合，折痕為DE，則DE的長為（ ）
A. 1.75 B. 3 C. 3.75 D. 4
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明參加某網店的“翻牌抽獎”活動，如圖，4張牌分別對應價值5，10，15，20（單位：元）的4件獎品． 
（1）如果隨機翻1張牌，那么抽中20元獎品的概率為 ．
（2）如果隨機翻2張牌，且第一次翻過的牌不再參加下次翻牌，請用列表或畫樹狀圖的方法求出所獲獎品總值不低于30元的概率為多少？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們用“”表示一種新運算符號，觀察下列式子，解決問題：
25=2×2+4=8
34=2×3+3=9
3（﹣1）=2×3﹣2=4
﹣3（﹣5）=2×（﹣3）﹣6=﹣12
……
（1）請你用含a，b的式子表示這個規律：求ab的值；
（2）求（﹣
6）（﹣4）的值；
（3）如果x（﹣3）=3x，求x的值．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】雞兔同籠問題是我國古代著名趣題之一，大約在 1500 年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題．書中是這樣敘述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞、兔同在一個籠子里，從上上面數，有 35 個頭；從下面數，有 94 只腳 ．求籠中各有幾只雞和兔？經計算可得（ ）
A. 雞 20 只，兔 15 只 B. 雞 12 只，兔 23 只
C. 雞 15 只，兔 20 只 D. 雞 23 只，兔 12 只
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數 
的圖象交于A（﹣2，1），B（1，n）兩點．
（1）試確定上述反比例函數和一次函數的表達式；
（2）求△AOB的面積．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀理解:
我們知道:一條線段有兩個端點，線段
和線段
表示同一條線段. 若在直線
上取了三個不同的點，則以它們為端點的線段共有 條;若取了四個不同的點，則共有線段 條;…;依此類推，取了
個不同的點，共有線段條.(用含的代數式表示)
類比探究:
以一個銳角的頂點為端點向這個角的內部引射線.
(1)若引出兩條射線，則所得圖形中共有 個銳角;
(2)若引出條射線，則所得圖形中共有 個銳角.(用含的代數式表示)
拓展應用:
一條鐵路上共有8個火車站，若一列火車往返過程中必須停靠每個車站，則鐵路局需為這條線路準備多少種車票?
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】設A＝
÷（a﹣
）．
（1）化簡A；
（2）當a＝3時，記此時A的值為f（3）；當a＝4時，記此時A的值為f（4）；…解關于x的不等式：
≤f（3）+f（4）+…+f（11），并將解集在數軸上表示出來．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
