【題目】2016年全國國民生產總值約為74 000 000 000 000元，比上年增長6.7%，將74 000 000 000 000元用科學計數法表示為（ ）元
A. 0.74×1014 B. 7.4×1013 C. 74×1012 D. 7.40×1012
名校課堂系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】大學生小劉回鄉創辦小微企業，初期購得原材料若干噸，每天生產相同件數的某種產品，單件產品所耗費的原材料相同．當生產6天后剩余原材料36噸，當生產10天后剩余原材料30噸．若剩余原材料數量小于或等于3噸，則需補充原材料以保證正常生產．
（1）求初期購得的原材料噸數與每天所耗費的原材料噸數；
（2）若生產16天后，根據市場需求每天產量提高20%，則最多再生產多少天后必須補充原材料？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某市對教師試卷講評課中學生參與的深度和廣度進行評價，其評價項目為主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機抽取了若干名初中生的參與情況，繪制了如下兩幅不完整的統計圖．請根據圖中所給的信息解答下列問題：
（1）這次評價中，一共抽查了 名學生；
（2）請將條形統計圖補充完整；
（3）如果全市有16萬初中學生，那么在試卷講評課中，“獨立思考”的學生約有多少萬人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將長為1，寬為a的長方形紙片（
＜a＜1）如圖那樣折一下，剪下一個邊長等于長方形寬度的正方形（稱為第一次操作）；再把剩下的長方形如圖那樣折一下，剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形（稱為第二次操作）；如此反復操作下去，若在第n次操作后剩下的矩形為正方形，則操作終止．
（1）第一次操作后，剩下的矩形兩邊長分別為 ；（用含a的代數式表示）
（2）若第二次操作后，剩下的長方形恰好是正方形，則a= ；
（3）若第三次操作后，剩下的長方形恰好是正方形，試求a的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在等邊△ABC中，AB=6，N為線段AB上的任意一點，∠BAC的平分線交BC于點D，M是AD上的動點， 連結BM、MN，則BM+MN的最小值是 .
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