Question

【題目】小明將他的7次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)按順序繪成了兩幅統(tǒng)計(jì)圖，依此來觀察自己近期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)的進(jìn)步情況．

（1）甲、乙兩幅統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)據(jù)相同嗎？甲圖和乙圖給人造成的感覺各是什么？

（2）若小明要向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谂�力后的情況，他將向父母展示哪幅統(tǒng)計(jì)圖，為什么？

Answer 1

【答案】（1相同；甲圖給人的感覺是小明的數(shù)學(xué)成績(jī)提高較快，乙圖給人的感覺是小明的數(shù)學(xué)成績(jī)較平穩(wěn)；（2）他將向父母展示甲圖，理由見解析.

【解析】

（1）觀察兩圖發(fā)現(xiàn)兩幅圖表示的數(shù)據(jù)相同,但直觀上給人的感覺不同,寫出感覺即可,（2）若小明要向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谂�力后的情況,他將向父母展示甲圖,理由為:縱軸上同一個(gè)單位表示的意義不同,甲圖被縱向拉高了,看上去成績(jī)提高的幅度比乙圖的大.

（1）甲、乙兩幅統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)據(jù)相同,甲圖給人的感覺是小明的數(shù)學(xué)成績(jī)提高較快,乙圖給人的感覺是小明的數(shù)學(xué)成績(jī)較平穩(wěn),

（2）若小明要向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谂�力后的情況,他將向父母展示甲圖,理由為:兩幅圖橫軸上同一個(gè)單位長(zhǎng)度表示的意義相同,而縱軸上同一個(gè)單位長(zhǎng)度表示的意義不同,甲圖被縱向拉高了,看上去成績(jī)提高的幅度比乙圖的大．