【題目】定義:若
,則稱
與
是關于1的平衡數.
(1)3與______是關于1的平衡數;
與______是關于1的平衡數(用含
的代數式表示).
(2)若
,
,判斷
與
是否是關于1的平衡數,并說明理由.
(3)若
與-1是關于1的平衡數,
與-2是關于1的平衡數,求與
關于1的平衡數.
【答案】(1)-1,x-3;(2)是,理由見解析;(3)
關于1的平衡數是-6或10.
【解析】
(1)根據平衡數的定義,可得3與-1是關于1的平衡數,5-x與x-3是關于1的平衡數;
(2)判定a、b是不是關于1的平衡數,只需要看a+b是不是等于2即可,把這兩個數相加化簡即得;
(3)根據平衡數的定義,列出方程式求解,分情況討論,最后把x、y代入所求式子即可.
由題意知,
,則稱
與
是關于1的平衡數,即
、
兩數和為2,
(1)∵2-3=-1,2-(5-x)=x-3,
∴3與-1是關于1的平衡數,5-x與x-3是關于1的平衡數,
故答案為:-1,x-3;
(2)∵![]()
![]()
∴
與
是關于1的平衡數,
故答案為:是;
(3)∵x-1=2,
-2=2,
∴x=3,y=
2,
當x=3,y=2時,
=8,8關于1的平衡數是2-8=-6,
當x=3,y=-2時,
=-8,-8關于1的平衡數是2-(-8)=10,
綜上所述,
關于1的平衡數是-6或10,
故答案為:-6或10.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC,BD相交于點O,AC平分∠DCB,CD⊥AD,∠ACD=45°,∠BAC=60°.
(1)證明:AD∥BC;
(2)求∠EAD的度數;
(3)求證:∠AOB=∠DAC +∠CBD
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數
(x<0)與y=ax+b的圖象交于點A(﹣1,n)和點B(﹣2,1).
(1)求k,a,b的值;
(2)直線x=m與
(x<0)的圖象交于點P,與y=﹣x+1的圖象交于點Q,當∠PAQ>90°時,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MN于點D,BE⊥MN于點E.
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(1)求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.
(2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,DE、AD、BE又怎樣的關系?并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據問題進行證明:
(1)已知:如圖,在正方形ABCD中,點E在邊CD上,AQ⊥BE于點Q,DP⊥AQ于點P,求證:AP=BQ.
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(2)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,過點C的切線交AB的延長線于點D且∠A=∠D.求∠D的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數軸上
點表示的數是
,
點表示的數是
,則線段
的長表示為
.例如:數軸上
點表示的數是5,
點表示的數是2,則線段
的長表示為
.
(1)點
表示的數是3,線段
的長可表示為______.
(2)若
,
______.
(3)數軸上的任意一點
表示的數是
,且
的最小值為5,若
,則
的值為______.
(4)如圖,在數軸上點
在點
的右邊
,
,若代數式
與
互為相反數,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A,B在x軸上,且關于y軸對稱,反比例函數y=
(x>0)的圖象經過點C,反比例函數y=
(x<0)的圖象分別與AD,CD交于點E,F,若S△BEF=7,k1+3k2=0,則k1等于_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:點D、E、H、G分別在△ABC的邊上DE∥BC,∠3=∠B,DG、EH交于點F.求證:∠1+∠2=180°
證明:(請將下面的證明過程補充完整)
∵DE∥BC(已知)
∴∠3=∠EHC(______)
∵∠3=∠B(已知)
∴∠B=∠EHC(______)
∴AB∥EH(______)
∴∠2+∠______=180°(______)
∵∠1=∠4(______)
∴∠1+∠2=180°(等量代換)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知AB=AC,D為∠BAC的角平分線上面一點,連接BD,CD;如圖2,已知AB=AC,D、E為∠BAC的角平分線上面兩點,連接BD,CD,BE,CE;如圖3,已知AB=AC,D、E、F為∠BAC的角平分線上面三點,連接BD,CD,BE,CE,BF,CF;…,依次規律,第n個圖形中有全等三角形的對數是_________.
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