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精英家教網(wǎng) > 初中數(shù)學(xué) > 題目詳情

數(shù)據(jù) -1，x，0，1，-2的平均數(shù)是0，這組數(shù)據(jù)的標準差為 .

由題意知，平均數(shù)=（-1+x+0+1-2）÷5=0
∴x=2
∴方差S²=

[（-1-0）²+（2-0）²+（0-0）²+（1-0）²+（-2-0）²]=2
而標準差是方差的算術(shù)平方根，所以標準差為

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某工廠共有50名員工，他們的月工資的標準差為S，現(xiàn)廠長決定給每個員工增加工資100元，則他們的新工資的標準差為（）

A．S＋100

B．S

C．S變大了

D．S變小了

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在每年召開的市人代會上, 某市財政局都要報告年度市財政預(yù)算和執(zhí)行情況. 以下是根據(jù)
2007～2011年度報告中有關(guān)數(shù)據(jù)制作的市財政教育預(yù)算與實際投入統(tǒng)計圖表的一部分

（1）請在表的空格內(nèi)填入2007年市財政教育實際投入與預(yù)算的差值；
（2）求2007～2011年某市財政教育實際投入與預(yù)算差值的平均數(shù)；
（3）已知2012年某市財政教育預(yù)算是141.7億元, 在此基礎(chǔ)上, 如果2012年某市財政教育實際
投入按照(2)中求出的平均數(shù)增長, 估計它的金額可能達到多少億元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某市2005年至2011年國內(nèi)生產(chǎn)總值年增長率(％)變化情況如統(tǒng)計圖，從圖上看，下列結(jié)論中不正確的是

A．2005年至2011年，該市每年的國內(nèi)生產(chǎn)總值有增有減.

B．2005年至2008年，該市國內(nèi)生產(chǎn)總值的年增長率逐年減小.

C．自2008年以來，該市國內(nèi)生產(chǎn)總值的年增長率開始回升.

D．2005年至2011年，該市每年的國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校學(xué)生會干部對校學(xué)生自愿捐款活動進行了抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形高度之比為3∶4∶5∶7∶1，又知此次調(diào)查中捐15元的人數(shù)為10人．

（1）他們一共抽查了人.
（2）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少元？
（3）若該校捐款額超過34650 元，但不超過36750元請估算全校學(xué)生人數(shù)在什么范圍內(nèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知一個樣本的極差是52,樣本容量不超過100.若取組距為10,則畫頻數(shù)分布直方圖應(yīng)把數(shù)據(jù)分成 ▲ 組.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)七年級學(xué)生共450人，其中男生250人，女生200人。該校對七年級所有學(xué)生進行了一次體育測試，并隨即抽取了50名男生和40名女生的測試成績作為樣本進行分析，繪制成如下的統(tǒng)計表：

成績	劃記	頻數(shù)	百分比
不及格		9	10%
及格		18	20%
良好		36	40%
優(yōu)秀		27	30%
合計	90	90	100%

（1）請解釋“隨即抽取了50名男生和40名女生”的合理性；
（2）從上表的“頻數(shù)”、“百分比”兩列數(shù)據(jù)中選擇一列，用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示；
（3）估計該校七年級學(xué)生體育測試成績不合格的人數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三臺機床生產(chǎn)直徑為60mm的螺絲，為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，從三臺機床生產(chǎn)的螺絲中各抽取了20個測量其直徑，進行數(shù)據(jù)處理后，發(fā)現(xiàn)三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是60mm，它們的方差依次為S_甲²=0.612，S_乙²=0.058，S_丙²=0.149，根據(jù)以上提供的信息，你認為生產(chǎn)螺絲的質(zhì)量最好的是_____________機床.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一中體育運動會有11名同學(xué)參加女子百米短跑，她們預(yù)賽成績各不相同，取前五名參加決賽，小穎已經(jīng)知道了自己的成績，她想知道自己是否進入了決賽，還需知道這11名同學(xué)成績的

A．方差

B．極差

C．中位數(shù)

D．平均數(shù)

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