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在一個不透明的袋中裝有2個黃球和2個紅球，它們除顏色外沒有其他區別，從袋中任意摸出一個球，然后放回攪勻，再從袋中任意摸一個球，那么兩次都摸到黃球的概率是（　　）

A．

B．

C．

D．

共有16種情況，兩次都摸到黃球的情況數是4種，所以概率為

，故選B．

練習冊系列答案

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某校舉行以“保護環境，從我做起”為主題的演講比賽．經預賽，七、八年級各有一名同學進入決賽，九年級有兩名同學進入決賽．前兩名都是九年級同學的概率是 .

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(10分) 閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．1995年聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”．表（1）是該校學生閱讀課外書籍情況統計表，圖2是某校三個年級學生人數分布扇形統計圖，其中八年級人數為408人．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：

圖書種類	頻數	頻率
科普常識	840
名人傳記	816	0.34
漫畫叢書		0.25
其它	144	0.06

表（1）

（1）該校八年級的人數占全校總人數的百分率為____________．（3分）
（2）表 (1) 中A = _____________，B = ____________．（4分）
（3）該校學生平均每人讀______________本課外書．（3分）

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小剛每天騎自行車上學都要經過三個路口，每個路口都安裝有紅燈和綠燈，假如每個路口紅燈和綠燈亮的時間相同，那么，小剛從家隨時出發去學校，一路暢通（不遇紅燈）的概率是______．

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在一個口袋中有n個小球，其中2個是白球，其余為紅球，這些球除顏色外，其余都相同，在看不到球的條件下，從袋中隨機地取出一個球，它是紅球的概率是

．
（1）求n的值；
（2）甲、乙、丙三人玩一個游戲：把這n個球分別標號為1，2，3，…n，三人按先后順序各摸出一個球（不放回），哪個摸出一號球，哪個獲勝．（若不分勝負，再重新摸）請你用畫樹形圖的方法分析：他們各自獲勝的機會與他們摸球的順序是否有關？若有關，請指出第幾個摸球更有利；若無關，請說明理由．

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某數學老師為了激發學生學習概率知識的興趣，在課外活動時間開展了一次抽獎活動，其規則如下：①將抽獎箱中放入4個標號分別為1，2，3，4的質地、大小相同的小球．②由某個同學任意摸取得一個小球，記下小球上的數字，然后放回箱中，再摸取一個球仍記下小球上的數字．③只記小球上的數字，不記摸球的前后順序．④若兩次摸出小球的數字之積為“16”的是一等獎；數字之積為“3，6，9”的是二等獎；數字之積為其他情況的是三等獎．請你分別求出這個同學抽中一、二、三等獎的概率．

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小剛和小明玩“石頭”、“剪子”、“布”的游戲，游戲的規則為：“石頭”勝“剪子”，“剪子”勝“布”，“布”勝“石頭”，若兩人所出手勢相同，則為平局．
（1）玩一次小剛出“石頭”的概率是多少？
（2）玩一次小剛勝小明的概率是多少，用列表法或畫樹狀圖法加以說明．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一個不透明的口袋里裝有2個紅球和1個白球，這三個球除了顏色以外沒有任何區別．攪勻后從袋中摸出1個球，然后將摸出的第1個球放回袋里攪勻再摸出第2個球．
（1）求第一次摸出的球是紅球的概率；
（2）請用列表或畫樹狀圖的方法，求摸出的兩個球恰好都是紅球的概率．

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（7分）
一道選擇題共有A、B、C、D四個備選答案，
（1）如果其中只有一個是正確的，某位同學隨意選了其中一個答案，他選中正確答案的概率是多少？
（2）如果其中有兩個是正確的，某位同學隨意選了其中兩個答案，他選中正確答案的概率是多少？

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