【題目】用大小相同的小立方塊搭成一個幾何體,使得從正面和上面看到的幾何體的形狀圖如圖19所示.
(1)這樣的幾何體只有一種嗎?它最少需要多少個小立方塊?最多需要多少個小立方塊?
(2)畫出這兩種情況下從左面看到的幾何體的形狀圖.(各畫出一種即可)
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【答案】(1)不止一種,它最少需要10個小立方塊,最多需要13個小立方塊;(2)見解析.
【解析】
(1)由從上面看的圖形可知,該幾何體的第一層有7個小正方體,結合從正面看的圖形可知該幾何體第二層至少有2個小正方體,最多有4個小正方體,第三層最少1個小正方體,最多2個小正方體,由此即可得到本題的答案;
(2)根據(1)中分析的結果畫出從左面看到的圖形即可.
(1)不止一種,
∵由從上面看的圖形可知,該幾何體的第一層有7個小正方體,結合從正面看的圖形可知該幾何體第二層至少有2個小正方體,最多有4個小正方體,第三層最少1個小正方體,最多2個小正方體,
∴搭建該幾何體,最少需要小正方體10個,最多需要小正方體13個;
(2)小立方塊最少時,從左面看到的幾何體的形狀圖如圖1或圖2所示;小立方塊最多時,從左面看到的幾何體的形狀圖如圖3所示.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的中線,
是線段
上一點(不與點
重合).
交
于點
,
,連結
.![]()
(1)如圖1,當點
與
重合時,求證:四邊形
是平行四邊形;
(2)如圖2,當點
不與
重合時,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由.
(3)如圖3,延長
交
于點
,若
,且
.
①求
的度數;
②當
,
時,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,大、中、小三個圓圈分別表示有理數集合、整數集合、自然數集合,把這三個圓圈如圖②所示疊放在一起,形成大圓環A和小圓環B,則小圓環B表示的是負整數集合.請你把-20,0,3.14,-
,5填入圖②相應的位置中,并寫出大圓環A所表示集合的名稱.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AB延長線上一點,D為線段BC上一點,CD=2BD,E為線段AC上一點,CE=2AE
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(1)若AB=18,BC=21,求DE的長;
(2)若AB=a,求DE的長;(用含a的代數式表示)
(3)若圖中所有線段的長度之和是線段AD長度的7倍,則
的值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,邊長為2的正五邊形ABCDE內接于⊙O,AB、DC的延長線交于點F,過點E作EG∥CB交BA的延長線于點G.![]()
(1)求證:
;
(2)證明:EG與⊙O相切,并求AG、BF的長.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,D、E分別是AC、AB的中點,則以DE為直徑的圓與BC的位置關系是( 。![]()
A.相切
B.相交
C.相離
D.無法確定
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【題目】如圖,矩形ABCD的長為6,寬為3,點O1為矩形的中心,⊙O2的半徑為1,O1O2⊥AB于點P,O1O2=6.若⊙O2繞點P按順時針方向旋轉360°,在旋轉過程中,⊙O2與矩形的邊只有一個公共點的情況一共出現( )![]()
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
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【題目】計算:
(1)-24×
;
(2)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8);
(3)0.25×(-2)2-[4÷
+1]+(-1)2018;
(4)-42÷
-[
].
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【題目】嘉淇同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規作出了如圖1的四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖1,在四邊形ABCD中,BC=AD,AB=
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求證:四邊形ABCD是 四邊形.
(1)在方框中填空,以補全已知和求證;
(2)按嘉淇同學的思路寫出證明過程;
(3)用文字敘述所證命題的逆命題.
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