【題目】已知
是⊙
的直徑,
是⊙
的切線,
,
交⊙
于點
,
是
上一點,延長
交⊙
于點
.
(1)如圖①,求
和
的大小;
(2)如圖②,當
時,求
的大小.
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【答案】(1) ∠T=40°,∠CDB=40°;(2)∠CDO =15°.
【解析】
試題分析:(1)如圖,連接AC,根據切線的性質定理可得∠TAB=90°,即可求得∠T的度數;根據直徑所對的圓周角為直角可得∠ACB=90°,即可求得∠CDO的度數. (2)如圖,連接AD,在△BCE中,求得∠BCE=∠BEC=65°,根據圓周角定理的推論可得∠BAD=∠BCD=65°,因OA=OD,根據等腰三角形的性質可得∠ODA=∠OAD=65°,即可得∠CDO=∠ODA-∠ADC=15°.
試題解析:(1)如圖,連接AC,
∵
是⊙
的直徑,
是⊙
的切線,
∴AT⊥AB,即∠TAB=90°.
∵
,
∴∠T=90°-∠ABT=40°
由
是⊙
的直徑,得∠ACB=90°,
∴∠CAB=90°-∠ABC=40°
∴∠CDB=∠CAB=40°;
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(2)如圖,連接AD,
在△BCE中,BE=BC,∠EBC=50°,
∴∠BCE=∠BEC=65°,
∴∠BAD=∠BCD=65°
∵OA=OD
∴∠ODA=∠OAD=65°
∵∠ADC=∠ABC=50°
∴∠CDO=∠ODA-∠ADC=15°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“宏揚傳統文化,打造書香校園”活動中,學校計劃開展四項活動:“A﹣國學誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”,要求每位同學必須且只能參加其中一項活動,學校為了了解學生的意愿,隨機調查了部分學生,結果統計如下:
(1)如圖,希望參加活動C占20%,希望參加活動B占15%,則被調查的總人數為 人,扇形統計圖中,希望參加活動D所占圓心角為 度,根據題中信息補全條形統計圖.
(2)學校現有800名學生,請根據圖中信息,估算全校學生希望參加活動A有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=
(x+1)2+1與y2=a(x﹣4)2﹣3交于點A(1,3),過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于B、C兩點,且D、E分別為頂點.則下列結論:①a=
;②AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④當x>1時,y1>y2 其中正確結論的個數是( )
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A. 1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三角形的第一邊長為3a+2b,第二邊比第一邊長a﹣b,第三邊比第二邊短2a.請用a、b式子分別表示第二邊和第三邊,并求這個三角形的周長(最后結果都要求最簡)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲,下列命題中錯誤的是( )
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A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為
B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等
C.兩人出相同手勢的概率為
D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣
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