【題目】下列各計算題中，結果是零的是（ ）
A.（+3）﹣|﹣3|
B.|+3|+|﹣3|
C.（﹣3）﹣3
D.
（﹣ 
）
【答案】A
【解析】解：因為（+3）﹣|﹣3|=3﹣3=0，所以答案是：項A的結果是零；
因為|+3|+|﹣3|=3+3=6，所以答案是：項B的結果不是零；
因為（﹣3）﹣3=﹣6，所以答案是：項C的結果不是零；
因為 
，所以答案是：項D的結果不是零．
所以答案是：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解有理數的加法法則的相關知識，掌握有理數加法法則：1、同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加2、異號兩數相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值3、一個數與0相加，仍得這個數，以及對有理數的減法的理解，了解有理數減法法則：減去一個數，等于加上這個數的相反數；即a-b=a+（-b）．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個四邊形紙片 ABCD，∠B=∠D=90°，把紙片按如圖所示折疊，使點 B 落在 AD 邊上的 B′點，AE 是折痕．
(1)試判斷 B′E 與 DC 的位置關系，并說明理由；
(2)如果∠C=128°，求∠AEB 的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，C為⊙O上一點，AD和過C點的直線互相垂直，垂足為D，且AC平分∠DAB．
（1）求證：DC為⊙O的切線；
（2）若⊙O的半徑為5，BC=6，求CD的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】先閱讀，再解題
解方程（x﹣1）2﹣5（x﹣1）+4=0，可以將（x﹣1）看成一個整體，設x﹣1=y，則原方程可化y2﹣5y+4=0，解得y1=1；y2=4，當y=1時，即x﹣1=1，解得x=2，當y=4時，即x﹣1=4，解得x=5，所 原方程的解為x1=2，x2=5
請利用上述這種方法解方程：（3x﹣5）2﹣4（5﹣3x）+3=0．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，∠1+∠2＝180°，∠A＝∠C，DA平分∠BDF．
（1）AE與FC會平行嗎？說明理由；
（2）AD與BC的位置關系如何？為什么？
（3）BC平分∠DBE嗎？為什么．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一個商販準備了10張質地均勻的紙條，其中能得到一塊糖的紙條有5張，能得到三塊糖的紙條有3張，能得到五塊糖的紙條有2張．從中隨機抽取一張紙條，恰好是能得到三塊糖的紙條的概率是 ．
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