【題目】閱讀材料.
我們知道,1+2+3+…+n=
,那么12+22+32+…+n2結果等于多少呢?
在圖1所示三角形數陣中,第1行圓圈中的數為1,即12,第2行兩個圓圈中數的和為2+2,即22,…;第n行n個圓圈中數的和為n+n+n+…+n,即n2.這樣,該三角形數陣中共有
個圓圈,所有圓圈中數的和為12+22+32+…+n2.
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(規律探究)
將三角形數陣經兩次旋轉可得如圖2所示的三角形數陣,觀察這三個三角形數陣各行同一位置圓圈中的數(如第n﹣1行的第一個圓圈中的數分別為n﹣1,2,n),發現每個位置上三個圓圈中數的和均為 ,由此可得,這三個三角形數陣所有圓圈中數的總和為3(12+22+32+…+n2)= ,因此,12+22+32+…+n2= .
(解決問題)
根據以上發現,計算:
的結果為 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC為等邊三角形,直線a∥AB,D為直線BC上一點,∠ADE交直線a于點E,且∠ADE=60°.
(1)若D在BC上(如圖1)求證CD+CE=CA;
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(2)若D在CB延長線上,CD、CE、CA存在怎樣數量關系,給出你的結論并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=60°,點E在BC的延長線上,∠ABC的平分線BD與∠ACE的平分線CD相交于點D,連接AD,下列結論中不正確的是( )
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A. ∠BAC=70° B. ∠DOC=90° C. ∠BDC=35° D. ∠DAC=55°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某快遞公司的每位“快遞小哥”日收入與每日的派送量成一次函數關系,如圖所示.
(1)求每位“快遞小哥”的日收入y(元)與日派送量x(件)之間的函數關系式;
(2)已知某“快遞小哥”的日收入不少于110元,則他至少要派送多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,有以下結論:①b2﹣4c>0;②b+c+1=0;③3b+c+6=0;④當1<x<3時,x2+(b﹣1)x+c<0;其中正確的個數有個. ![]()
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【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,其中點B在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,線段OB、OC的長(OB<OC)是方程x2﹣10x+16=0的兩個根,且拋物線的對稱軸是直線x=﹣2.![]()
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)求此拋物線的表達式;
(3)連接AC、BC,若點E是線段AB上的一個動點(與點A、點B不重合),過點E作EF∥AC交BC于點F,連接CE,設AE的長為m,△CEF的面積為S,求S與m之間的函數關系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(4)在(3)的基礎上試說明S是否存在最大值?若存在,請求出S的最大值,并求出此時點E的坐標,判斷此時△BCE的形狀;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以O(0,0)、A(2,0)為頂點作正△OAP1 , 以點P1和線段P1A的中點B為頂點作正△P1BP2 , 再以點P2和線段P2B的中點C為頂點作△P2CP3 , …,如此繼續下去,則第六個正三角形中,不在第五個正三角形上的頂點P6的坐標是 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知BD平分∠ABF,且交AE于點D.
(1)求作:∠BAE的平分線AP(要求:尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)設AP交BD于點O,交BF于點C,連接CD,當AC⊥BD時,求證:四邊形ABCD是菱形.
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