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（2013•揚州）某幾何體的三視圖如圖所示，則這個幾何體是（　　）

A．三棱柱

B．圓柱

C．正方體

D．三棱錐

分析：如圖所示，根據三視圖的知識可使用排除法來解答．

解答：解：如圖，俯視圖為三角形，故可排除C、B．
主視圖以及側視圖都是矩形，可排除D．
故選A．

點評：本題考查了由三視圖判斷幾何體的知識，難度一般，考生做此類題時可利用排除法解答．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•揚州）端午節期間，揚州某商場為了吸引顧客，開展有獎促銷活動，設立了一個可以自由轉動的轉盤，轉盤被分成4個面積相等的扇形，四個扇形區域里分別標有“10元”、“20元”、“30元”、“40元”的字樣（如圖）．規定：同一日內，顧客在本商場每消費滿100元就可以轉動轉盤一次，商場根據轉盤指針指向區域所標金額返還相應數額的購物券，某顧客當天消費240元，轉了兩次轉盤．
（1）該顧客最少可得

元購物券，最多可得

元購物券；
（2）請用畫樹狀圖或列表的方法，求該顧客所獲購物券金額不低于50元的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•揚州）為聲援揚州“運河申遺”，某校舉辦了一次運河知識競賽，滿分10分，學生得分為整數，成績達到6分以上（包括6分）為合格，達到9分以上（包含9分）為優秀．這次競賽中甲乙兩組學生成績分布的條形統計圖如圖所示．

（1）補充完成下面的成績統計分析表：

組別	平均分	中位數	方差	合格率	優秀率
甲組	6.7	6 6	3.41	90%	20%
乙組	7.1 7.1	7.5	1.69	80%	10%

（2）小明同學說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是

甲

組的學生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲組同學說他們組的合格率、優秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組．但乙組同學不同意甲組同學的說法，認為他們組的成績要好于甲組．請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•揚州）某校九（1）、九（2）兩班的班長交流了為四川雅安地震災區捐款的情況：
（Ⅰ）九（1）班班長說：“我們班捐款總數為1200元，我們班人數比你們班多8人．”
（Ⅱ）九（2）班班長說：“我們班捐款總數也為1200元，我們班人均捐款比你們班人均捐款多20%．”
請根據兩個班長的對話，求這兩個班級每班的人均捐款數．

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