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已知樣本數(shù)據(jù)

的方差為3，那么另一組數(shù)據(jù)

、

的方差是____ ____．

試題分析：方差的意義：方差反映的是一組數(shù)據(jù)的波動大小，方差越大，波動越大.數(shù)據(jù)

與數(shù)據(jù)

、

的波動大小一樣，所以數(shù)據(jù)

、

的方差是3．

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仙女社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓，兩人各射了5箭，他們的總成績（單位：環(huán)）相同，小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計表如下：

（1）a=_______;
（2）計算甲.乙成績的方差，判斷兩人的射箭成績誰比較穩(wěn)定.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山，各栽100棵楊梅樹，成活98%．現(xiàn)已掛果，經(jīng)濟效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅，每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計圖所示．

（1）分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù)，并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和；
（2）試通過計算說明，哪個山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的有（　　）
①描述一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)只有一個；
②描述一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)只有一個；
③描述一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只有一個；
④描述一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都一定是這組數(shù)據(jù)里的數(shù)；
⑤一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化，一定會影響這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)據(jù)5，7，5，8，6，13，5的中位數(shù)是( )

A．5

B．6

C．7

D．8

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

四川雅安發(fā)生地震后，某校九（1）班學生開展獻愛心活動，積極向災區(qū)捐款。如圖是該班同學捐款的條形統(tǒng)計圖，寫出一條你從圖中所獲得的信息：　　.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

王老師對本班40名學生的血型作了統(tǒng)計，列出如下的統(tǒng)計表，則本班A型血的人數(shù)是【】

組別	A型	B型	C型	O型
頻率	0.4	0.35	0.1	0.15

　A．16人　　 B．14人　　C．4人　　D．6人

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某校對九年級全體學生進行了一次學業(yè)水平測試，成績評定分為A，B，C，D四個等級（A，B，C，D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格）該校從九年級學生中隨機抽取了一部分學生的成績，繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題；

（1）本次調(diào)查中，一共抽取了　　名學生的成績；
（2）將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整，寫出扇形統(tǒng)計圖中等級C的百分比　　．
（3）若等級D的5名學生的成績（單位：分）分別是55、48、57、51、55．則這5個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是　　分，眾數(shù)是　　分．
（4）如果該校九年級共有500名學生，試估計在這次測試中成績達到優(yōu)秀的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

已知一組數(shù)據(jù)2.1、1.9、1.8、x、2.2的平均數(shù)為2，則極差是 .

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