【題目】基礎(chǔ)計(jì)算
（1）（-10）+（+7）； （2）（-45）+（-39）
（3）（-3）-（-7） （4）33-（-27）
【答案】（1）-3；（2）-84；（3）4；（4）60．
【解析】
（1）根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算即可；
（3）根據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算即可；
（4）根據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解（1）(-10)+(+7)=-(10-7)=-3；
（2）(-45)+(-39)=-(45+39)=-84；
（3）(-3)-(-7)=(-3)+7=4；
（4）33-(-27)=33+27=60．
故答案為（1）-3；（2）-84；（3）4；（4）60．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.a3·a2=a6
B.(a2)3=a6
C.(2a2)3=6a6
D.(-2a3)2=-4a6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面材料：
上課時(shí)李老師提出這樣一個(gè)問題：對(duì)于任意實(shí)數(shù)x，關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a＞0恒成立，求a的取值范圍．
小捷的思路是：原不等式等價(jià)于x2﹣2x﹣1＞a，設(shè)函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1，y2=a，畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖，于是原問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時(shí)a的取值范圍．
請(qǐng)結(jié)合小捷的思路回答：
對(duì)于任意實(shí)數(shù)x，關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a＞0恒成立，則a的取值范圍是 ．
參考小捷思考問題的方法，解決問題：
關(guān)于x的方程x﹣4=
在0＜a＜4范圍內(nèi)有兩個(gè)解，求a的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的個(gè)數(shù)有（ ）
①已知直角三角形的面積為2，兩直角邊的比為1：2，則斜邊長(zhǎng)為 
；
②直角三角形的最大邊長(zhǎng)為 
，最短邊長(zhǎng)為1，則另一邊長(zhǎng)為 
；
③在△ABC中，若∠A：∠B：∠C=1：5：6，則△ABC為直角三角形；
④等腰三角形面積為12，底邊上的高為4，則腰長(zhǎng)為5．
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在我國(guó)沿海有一艘不明國(guó)籍的輪船進(jìn)入我國(guó)海域,我海軍甲、乙兩艘巡邏艇立即從相距13nmile的A，B兩個(gè)基地前去攔截，六分鐘后同時(shí)到達(dá)C地將其攔截．已知甲巡邏艇每小時(shí)航行120nmile，乙巡邏艇每小時(shí)航行50nmile，航向?yàn)楸逼?0°，問：甲巡邏艇的航向是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一列快車從甲地勻速駛往乙地，一列慢車從乙地勻速駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)．不久，第二列快車也從甲地發(fā)往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分后，第二列快車與慢車相遇．設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（單位：時(shí)），慢車與第一、第二列快車之間的距離y（單位：千米）與x（單位：時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖1、圖2，根據(jù)圖象信息解答下列問題：
（1）甲、乙兩地之間的距離為_____千米．
（2）求圖1中線段CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．
（3）請(qǐng)直接在圖2中的（____）內(nèi)填上正確的數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】等腰三角形其中兩條邊的長(zhǎng)度為5和11,則該等腰三角形的周長(zhǎng)為（ ）
A. 21B. 27C. 21或32D. 21或27
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