【題目】如圖,甲轉盤被分成 3 個面積相等的扇形,乙轉盤被分成4個面積相等的扇形,每一個扇形都標有相應的數字.同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,設甲轉盤中指針所指區域內的數字為x,乙轉盤中指針所指區域內的數字為y(當指針指在邊界線上時,重轉,直到指針指向一個區域為止). ![]()
(1)請你用畫樹狀圖或列表格的方法,求點(x,y)落在第二象限內的概率;
(2)直接寫出點(x,y)落在函數y=﹣
圖象上的概率.
【答案】
(1)解:根據題意,畫樹狀圖:
![]()
由上圖可知,點(x,y)的坐標共有12種等可能的結果:
(1,﹣1),(1,﹣
),(1,
)(1,2),(﹣2,﹣1),(﹣2,﹣
)
(﹣2,
),(﹣2,2),(3,﹣1),(3,﹣
),(3,
),(3,2);
其中點(x,y)落在第二象限的共有2種:(﹣2,
),(﹣2,2),
所以,P(x,y)落在第二象限=
= ![]()
(2)解:點(x,y)落在函數y=﹣
的圖象上共有三種情形(1,﹣1),(﹣2,
),(3,﹣
),
∴點(x,y)落在函數y=﹣
圖象上的概率=
=
.
【解析】(1)通過樹狀圖,列舉出所有情況,再計算概率即可.(2)然后再求得點(x,y)落在函數 y=﹣
圖象上的情況,求其比值即可求得答案.
【考點精析】利用列表法與樹狀圖法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知當一次試驗要設計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結果,通常采用樹狀圖法求概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,
=
,AB=2,連接AC. ![]()
(1)求證:∠CAB=45°;
(2)若直線l為⊙O的切線,C是切點,在直線l上取一點D,使BD=AB,BD所在的直線與AC所在的直線相交于點E,連接AD. (Ⅰ)試探究AE與AD之間的是數量關系,并證明你的結論;
(Ⅱ)是否為定值?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙P的圓心為P(﹣2,1),半徑為2,直線MN過點M(2,3),N(4,1). ![]()
(1)請你在圖中作出⊙P關于y軸對稱的⊙P′(不要求寫作法);
(2)請判斷(1)中⊙P′與直線MN的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中,有線段AB,點A、B均在小正方形的頂點上. ![]()
(1)在方格紙中畫出以AB為一邊的直角△ABC,點C在小正方形的頂點上,且△ABC的面積為3.
(2)在方格紙中將△ABC繞點C逆時針旋轉90°,畫出旋轉后△DEC(點A與點D對應,點B與點E對應),請直接寫出點A繞著點C旋轉的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年《政府工作報告》中提出了十大新詞匯,為了解同學們對新詞匯的關注度,某數學興趣小組選取其中的A:“互聯網+政務服務”,B:“工匠精神”,C:“光網城市”,D:“大眾旅游時代”四個熱詞在全校學生中進行了抽樣調查,要求被調查的每位同學只能從中選擇一個我最關注的熱詞.根據調查結果,該小組繪制了如下的兩幅不完整的統計圖. ![]()
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了多少名同學?
(2)條形統計圖中,m= , n=;
(3)扇形統計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角是多少度?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,OABC是平行四邊形,對角線OB在軸正半軸上,位于第一象限的點A和第二象限的點C分別在雙曲線y=
和y=
的一支上,分別過點A、C作x軸的垂線,垂足分別為M和N,則有以下的結論:
①
=
;
②陰影部分面積是
(k1+k2);
③當∠AOC=90°時,|k1|=|k2|;
④若OABC是菱形,則兩雙曲線既關于x軸對稱,也關于y軸對稱.![]()
其中正確的結論是(把所有正確的結論的序號都填上).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中國“蛟龍”號深潛器目前最大深潛極限為7062.68米.如圖,某天該深潛器在海面下2000米的A點處作業,測得俯角為30°正前方的海底C點處有黑匣子信號發出.該深潛器受外力作用可繼續在同一深度直線航行3000米后,再次在B點處測得俯角為45°正前方的海底C點處有黑匣子信號發出,請通過計算判斷“蛟龍”號能否在保證安全的情況下打撈海底黑匣子.(參考數據
≈1.732)![]()
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