【題目】某電臺“市民熱線”對上周內接到的熱線電話進行了分類統計，得到的統計信息圖如圖所示，其中有關房產城建的電話有30個，請你根據統計圖的信息回答以下問題：
（1）道路交通熱線電話是多少個占總數百分比是多少？
（2）上周“市民熱線”接到有關環境保護方面的電話有多少個？
（3）據此估計，除環境保護方面的電話外，“市民熱線”今年（按52周計算）將接到的熱線電話約多少個？
（4）為了更直觀顯示各類“市民熱線”電話的數目，你準備采用什么樣的統計方法？
【答案】解：（1）30÷
×
=15個，×100%=10%；
（2）
×150=45個；
（3）（150-45）×52=5460個；
（4）由于條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據，故可用條形統計圖．
【解析】
（1）首先根據扇形統計圖計算房產城建所占的百分比，再結合房產城建的電話有30個計算總數；然后根據扇形統計圖計算道路交通熱線電話所占的百分比，再根據總數計算道路交通熱線電話的個數；
（2）根據扇形統計圖計算有關環境保護方面的電話所占的百分比，再根據總數計算其個數；
（3）首先計算樣本中除環境保護方面的電話外的“市民熱線”所占的百分比，再進一步計算52周除環境保護方面的電話外的“市民熱線”的個數；
（4）根據統計圖的特點，顯然選擇條形統計圖．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，平行于x軸的直線AC分別交函數y1=x2（x≥0）與y2= 
（x≥0）的圖象于B、C兩點，過點C作y軸的平行線交y1的圖象于點D，直線DE∥AC，交y2的圖象于點E，則 
= ． 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖是由
個同樣大小的小正方體搭成的物體.
（1）請畫陰影分別表示從正面、上面觀察得到的平面圖形的示意圖；
（2）分別從正面、上面觀察這個圖形，得到的平面圖形不變的情況下，你認為最多還可以添加 個小正方體.
從正面看 從上面看
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，TA切⊙O于點A，連結TB交⊙O于點C，∠BTA=40°，點M是圓上異于B，C的一個動點，則∠BMC的度數等于（ ）
A.50°
B.50°或130°
C.40°
D.40°或140°
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】用若干個形狀、大小完全相同的矩形紙片圍成正方形，4個矩形紙片圍成如圖①所示的正方形，其陰影部分的面積為12；8個矩形紙片圍成如圖②所示的正方形，其陰影部分的面積為8；12個矩形紙片圍成如圖③所示的正方形，其陰影部分的面積為__．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列條件中，不能判斷△ABC是直角三角形的是（ ）
A. a：b：c＝3：4：5 B. ∠A：∠B：∠C＝3：4：5
C. ∠A+∠B＝∠C D. a：b：c＝1：2：
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度，Rt△ABC的三個頂點A(-2，2)，B(0，5)，C(0，2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°，得到△A1B1C，請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC，使點A的對應點A2坐標為(-2，-6)，請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可得到△A2B2C2，請直接寫出旋轉中心的坐標.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，平行四邊形ABCD中，∠B＝30°，AB≠BC ，將△ABC沿AC翻折至△AB′C ，連結B ′D. 若 
，∠AB ′D＝75°，則BC= ． 
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