【題目】近年來我市大力發展綠色交通,構建公共、綠色交通體系,將“共享單車”陸續放置在人口流量較大的地方,琪琪同學隨機調查了若干市民租用“共享單車”的騎車時間
(單位:分),將獲得的數據分成四組,繪制了如下統計圖(
),根據圖中信息,解答下列問題:
(1)這項被調查的總人數是 人,表示
組的扇形統計圖的圓心角的度數為 .
(2)若某小區共有
人,根據調查結果,估計租用“共享單車”的騎車時間為
的大約有多少人?
(3)如果琪琪同學想從
組的甲、乙、丙、丁四人中隨機選擇兩人了解平時租用“共享單車”的騎車時間情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】油電混動汽車是一種節油、環保的新技術汽車.它將行駛過程中部分原本被浪費的能量回收儲存于內置的蓄電池中.汽車在低速行駛時,使用蓄電池帶動電動機驅動汽車,節約燃油.某品牌油電混動汽車與普通汽車的相關成本數據估算如下:
油電混動汽車 | 普通汽車 | |
購買價格(萬元) | 17.48 | 15.98 |
每百公里燃油成本(元) | 31 | 46 |
某人計劃購入一輛上述品牌的汽車.他估算了用車成本,在只考慮車價和燃油成本的情況下,發現選擇油電混動汽車的成本不高于選擇普通汽車的成本.則他在估算時,預計行駛的公里數至少為多少公里?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發,且它們的速度都為1cm/s。
⑴連接AQ、CP交于點M,在點P、Q運動的過程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,請直接寫出它的度數;
⑵點P、Q在運動過程中,設運動時間為t,當t為何值時,△PBQ為直角三角形?
⑶如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠CMQ的大小變化嗎?則說明理由;若不變,請求出它的度數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某種產品展開圖,高為3cm.
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(1)求這個產品的體積.
(2)請為廠家設計一種包裝紙箱,使每箱能裝5件這種產品,要求沒有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少(紙的厚度不計,紙箱的表面積盡可能小),求此長方體的表面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量圖①②中的樹高,在同一時刻某人進行了如下操作:
圖①:測得竹竿CD的長為0.8米,其影長CE為1米,樹影AE長為2.4米.
圖②:測得落在地面上的樹的影長為2.8米,落在墻上的樹影高1.2米.
請問圖①和圖②中的樹高各是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,點
是等邊
內一點,
,
.以
為邊作等邊三角形
,連接
.
(1)求證:
;
(2)當
時(如圖②),試判斷
的形狀,并說明理由;
(3)求當
是多少度時,
是等腰三角形?(寫出過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:以直線AB上一點O為端點作射線OM、ON,將一個直角三角形的直角頂點放在O處(∠COD=90°).
(1)如圖1,直角三角板COD的邊OD放在射線OB上,OM平分∠AOC,ON和OB重合,則∠MON=_°;
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(2)直角三角板COD繞點O旋轉到如圖2的位置,OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠MON的度數。
(3)直角三角板COD繞點O旋轉到如圖3的位置,OM平分∠ AOC ,ON平分∠BOD,猜想∠MON的度數,并說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強公民的節水意識,合理利用水資源,某市采用價格調控手段達到節水的目的.該市自來水收費價格見價目表.
若某戶居民1月份用水8m3,則應收水費:元
2×6+4×(8-6)=20
(1)若該戶居民2月份用水12.5m3,則應收水費 元;
(2)若該戶居民3、4月份共用水20m3(4月份用水量超過3月份),共交水費64元,則該戶居民3,4月份各用水多少立方米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解本校七年級學生的課外興趣愛好情況,小明對七年級一部分同學的課外興趣愛好進行了一次調查,他根據采集到的數據,繪制了圖①和圖②兩個統計圖.
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請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)在圖①中,將“科技”部分的圖補充完整;
(2)在圖②中,書法的圓心角度數是多少?
(3)這個學校七年級共有300人,請估計這個學校七年級學生課外興趣愛好是音樂和美術的共有多少人?
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